对中学英语词汇教学的思考

杨世香

（甘肃省白银市景泰县正路初级中学）

在学习语言的过程中，最重要的就是词汇。无论学习任何一门语言，最基本的就是词汇，只有将词汇量积累到一定程度后才能展开更多关于该语言的学习。所以说，在中学英语的教学过程中，不能一味强调语法，在系统学习语法之前必须巩固加强词汇的练习和积累。教师为提升学生英语成绩投入了大量的时间与精力，但效果却不明显，这需要从根本出发解决问题。

一、中学词汇的重要性

语言作为一种工具存在于学生的学习中，对于中学生来讲，学习英语的直接目的是参加各类考试，同时将英语作为一个生存手段为自己增加亮点。现在一些教学方针过分强调语法，总是讲现在中国学生学习的英语是“哑巴”英语，要求加强口语、语法训练，而忽视了词汇的重要性。学生对词汇的掌握程度直接影响教师的课堂教学效率和学生未来的语言学习效率，只有拥有一定词汇量，才能为今后学习语法和英文写作提供有力保障。“哑巴”英语和“盲人”英语已经是现在中学英语教学难以平衡的一个点。词汇更是今后学生进行英文阅读的基础，所以说词汇在中学英语学习中是重要的，不可忽视的。

二、中学词汇教学存在的问题

目前，在中学英语词汇教学过程中普遍存在一些问题，从教师教学角度分析，教师对英语词汇的重视程度不够，过分强调语法结构而忽略了语言本身的基础性工程。

1.教师教学方式陈旧

一直以来，中学英语词汇教学就是教师将课后单词读音、解释教给学生，让学生回去进行背诵，然后抽查听写。……