篮球自主学习：体育素质教育探索

朱 鹏

（山东省临沂市第二十中学，山东 临沂）

如何让初中学生喜欢上基本体育素养课堂教学？我们认为，一方面要继续加强体育教学的改革，不断改善体育教学条件；另一方面，体育教师也要努力提高自己的思想层次和专业素养，千方百计地改变教与学的方式，如引导学生进行一定程度的自主学习，让学生逐渐喜欢上体育课。［1］罗杰斯曾经指出：“要琢磨出如何去教学，就在于搞清楚什么时候应该闭上自己的嘴……”近年来，在素质教育思想指导下，我国的体育依据新的《义务教育初中体育与健康课程标准》（以下简称《课程标准》）改革力度是比较大的，如开始考虑学生发展的需要和不同年龄阶段的学生的身心特点。我认为体育素质教育的实施也要积极适应新的课程改革形势需要［2］，提倡自主、合作与探究式的篮球学习方式，让学生成为篮球学习的主人，本人通过初中体育的篮球教与学的实践，总结与构建了篮球自主教学的特点、流程、运用，可为体育与健康课程的素质教育改革提供一些意见和建议。

一、充分激发学生的篮球学习兴趣

兴趣是做好的老师。浓厚的篮球学习兴趣，是学生主动学习篮球的主要心理基础，体育教师在教学中要重视和运用心理学等方面的知识，采用灵活多变的教育教学方法，有利于调动和发挥学生篮球学习的积极性，培养学生的兴趣甚至志趣。这就需要体育教师在备课时就要围绕篮球的魅力来做足文章，如使用运球、投篮的技巧来吸引和带动其他练习。