竞赛法在初中英语教学中的应用

陶新亚

（常熟市实验中学，江苏 常熟）

在初中英语教学过程中，教师发挥着主导性的作用，教师的教学理念及其所采用的教学方法会对学生学习英语的效果等带来直接的影响。对于初中生而言，兴趣是促进学生英语能力水平提升源源不竭的动力。学生只有具备浓厚的学习英语的兴趣，才能充分调动学生学习英语的积极性和主动性，使得学生英语能力水平得到充分锻炼和提高。那么，在英语教学过程中，怎样才能更好地激发学生学习英语的兴趣呢？我们认为，科学合理地运用竞赛法不失为一种激发兴趣的良好办法。

一、竞赛法在初中英语教学中应用的意义

对于初中阶段的学生而言，其无论是生理还是心理均处于发展的关键时期，这个年龄段的心理特征决定了他们具有较强的好胜心。教师将竞赛法科学地运用到英语教学活动中，有利于学生树立良好的心理定式，可以使学生获得被肯定与承认的需求，充分调动学生学习学习英语的积极性和主动性，进而让学生对英语产生浓厚的学习兴趣。故而竞赛法的运用使得学生对英语的学习保持长久的动力。

二、初中英语教学中竞赛法的应用

首先，把全班按照一定的标准，由学生自行组合，分为若干个学习小组。通过组织竞赛，组员之间进行合作学习，相互督促，相互激励；组与组之间互相竞争，共同进步。如，今年我们班级由学生自行组合，把学生分成了五个组，分别是：SOF队，6的三次方队，万物皆虚队，地表最强队，红鹰队。……