游戏化教学在初中英语课堂教学中的应用

范 蓉

（广东省江门市江海区礼乐中学，广东 江门）

一、游戏化教学的重要意义

（一）游戏化教学能激发学生学习的兴趣

初中生常常对新奇的事物感到好奇，但他们的注意力不持久，意志力不强，因此，在英语课堂上，教师应该针对初中生的特点，采取适切的教学方法，笔者认为游戏教学就是一个不错的教学方法。

游戏具有多样性、有趣性、灵活性等特征，将游戏融入英语课堂教学中，可以让枯燥的英语课堂变得有趣，激发学生学习的积极性。俗话说：“兴趣是最好的老师。”随着年级的增长，英语学习的难度也在不断增加，如果有学生跟不上教学的节奏，无法体会到英语学习带来的乐趣，那么他们就会渐渐对英语学习失去兴趣。因此，越是高年级，越是要注重对学生英语学习兴趣的激发，而初中生的爱玩性也就决定着游戏教学将会给英语课堂增添活力，让学生在玩乐中掌握英语知识，寓教于乐，说的就是这么一回事。

（二）游戏化教学有利于提高学生学习的效率

心理学实验表明，当人们的动机与兴趣相一致的时候，他们的记忆力会达到最佳的状态。而趣味性强的内容能够让记忆力提高1.5倍。游戏教学既能让学生学习的动机与兴趣保持一致，又能够激发学生学习的积极性。在教学中，如果我们以游戏的形式让学生进行多次练习，这不但能让学生在游戏中将所学知识进行巩固与应用，避免学生因为反复练习而对英语学生产生厌倦之情，也能突出学生学习的主体性，让学生由被动学习变为主动学习，让他们在游戏的竞争中获得成就感，并将知识运用于实践，这将有利于提高学生的学习效率。……