应用型普通高校会计学本科毕业论文选题研究

钟君

摘 要：本文基于对攀枝花学院会计学本科专业2016-2018届毕业论文选题的统计分析，发现了选题重复率、题目创新度、选题方向均衡度和研究方法等方面的问题，提出了扩大选题其来源，鼓励学生研究新选题，指导老师合理导向选题，理论课加深研究方法学习等改善现状的对策。

关键词：毕业论文;选题;统计分析;会计学;本科

毕业论文作为一种理论与实践相结合的教学环节，是被认为是对学生综合运用所学知识解决本专业实际问题能力的检验。攀枝花学院作为应用型普通高校，为了落实“立德树人，产教融合，应用为先”的办学理念，在毕业论文环节也强调“应用性”，要求学生选题应用所学知识解决具体问题。会计学本科专业更具体的提出了学生不能选择纯规范的理论研究，不能选择过大、过难的题目，必须要有案例等相关规定。以下就攀枝花学院会计学本科专业2016-2018届的毕业论文选题为对象，通过统计分析研究其特征和存在的问题。

一、会计学本科专业毕业论文选题的现状

对会计学本科专业2016-2018届的毕业论文选题按照方向统计分析后的结果如表1所示。

从表1可以看出，毕业论文选题占比最大的方向是财务管理方向，其次是公司治理和信息披露方向，再次是税务、成本会计和财务会计等方面。具体有以下几个特点。

第一，财务管理方向。财务报表分析是学生近两年最多的选题，2016届19人，2017届31人，2018届39人，比重有逐年上升的迹象;财务风险评价或防范方面每年有14人左右选择，其中每年有少数学生选择从银行角度研究其信贷风险;融资问题也是选题的热点，而且集中在中小企业;其他的财务管理方向主要是具体到存货管理、营运资金管理、现金流管理，或者是某一中小企业整体的财务管理问题研究，但是比例在逐年下降，2016届40人，2017届29人，2018届28人。还有很少的

第二，公司治理方面，几乎都是内部控制方面的研究，包括了企业和行政事业单位的内部控制，其中，企业的内部控制除了有依据COSO进行企业整体内部控制进行研究，也有学生选择只针对库存现金、会计或者会计信息系统方面的内部控制。信息披露方面，学生具体选择社会责任信息披露、内部控制信息披露、会计信息披露、环境会计信息披露方面进行研究，其中研究社会责任信息披露较多。

第三，成本会计方面，有全面梳理成本管理的，也有研究某種成本会计方法应用的。税务方面的研究，主要分为两类选题：税负影响和纳税筹划。2016年研究税务的选题很多，但2017和2018年下降幅度较大。主要原因是2016年是营改增全面铺开的一年，不少学生选择研究营改增对某行业的税负影响。之后选取税务方面的研究变少，因为纳税筹划这个选题本身较难，一方面较难获取全面的企业资料，另一方面学生的筹划水平有限，完成度不高。

第四，财务会计方面的选题主要包括会计核算方法的选择，比如公允价值计量模式的选择，企业合并的核算方法;另外也有部分同学选择研究财务舞弊、盈余管理的研究。其他方面的选题非常少。

二、会计学本科专业毕业论文选题的问题及原因

（一）不同年份毕业论文的选题重复率较高，创新题目较少

一方面，论文指导老师在出选题方向时，会考虑到学生的水平和论文题目的难易程度，不可能单纯为了题目创新率放弃那些学生能力范围内经典选题，但其实每一年老师都会出少量创新的符合实务发展或最新研究热点的题目，但学生很少会选择。另一方面，学生对毕业论文鲜有挑战自我的态度，大部分学生都更愿意选择相对成熟，或者在他们观念里认为较为简单的题目。很多专业的问题，学生在之前的课程中没有深入了解过，会有畏难情绪

（二）选题方向不均衡，个别方向集中度高

选题方向的不均衡除了有学生主观倾向的影响外，一个重要的客观原因是研究资料的获取。一般内部控制、成本会计、财务管理类的题目需要获取研究对象的第一手资料，老师会建议学生选择毕业实习的单位作为研究对象。除此之外，研究的主要资料就来源于上市公司各种公开的信息了。在学校未购买相关数据库的情况之下，考虑到统计数据的工作量问题，学生也会倾向于避开一些选题。财务报表分析的比率之所以那么高，主要影响因素之一就是上市公司的财务报表

（三）案例研究方法居多，缺少梳理数理实证研究

学生绝大多数采用的案例研究方法，具体分析方法有财务指标分析、指数评价、问卷调查法等，个别学生使用过层次分析法。几乎没有学生采用梳理实证研究方法完成毕业论文，原因是他们本科期间只在统计学课程中学过简单的一元线性回归，凡是涉及到需要建模分析的问题，学生的现有知识水平不足以完成。

三、改善会计学本科专业毕业论文选题现状的建议

（一）扩大选题来源，鼓励有条件的学生研究新选题

首先，指导老师平时的科研项目有学生参与，老师可以将自己的科研项目中适合的题目分解后分配给学生完成。此外，学生的创新创业项目中有合适的选题，也可以成为毕业论文选题。这两个途径来源的题目，学生有机会提前熟悉题目或者收集相关资料，更有可能选择这些题目作为毕业论文选题。

第二，虽然部分学生对于毕业论文的态度不够积极，但对于考研的将来要继续深造的同学，毕业论文有引领他们进入科研领域的价值在。所以对于这些学生，应该积极鼓励他们选择更新更有研究价值的题目，挑战自己，锻炼自己。

（二）指导老师充分发挥对学生选题的导向作用

首先，指导老师出选题方向时，应审慎考虑学生的科研水平，但也必须继续积极的在传统题目中加入反映新热点或新角度的题目。第二，面对学生畏难情绪，指导老师有必要帮助学生分析他们的困惑，对他们认为的难点问题给予有效的分解，并有针对性的给出解决的思路，将解决思路的途径具体化，帮助学生克服对某些看似陌生其实可行的题目的畏惧感。

（三）在有关理论课中加强对研究方法的学习和应用

并非案例研究方法不好，一定要建模进行数理性实证研究才有价值。但学生现阶段采取的很多研究方法，在操作层面上只能依葫芦画瓢，但对方法的应用和理解的深度还不足。仅仅依靠一次毕业论文就实现突飞猛进的变化并非易事，而是应该讲对学生科研态度的培养、科研方法的应用具体到日常的有关课程中，将毕业论文中可以用的一些选题有针对性的作为案例，提前在课程中介绍，并引导学生学习和尝试应用。等到毕业论文阶段才能得心应手的应用，写出能解决实际问题的应用型会计学本科毕业论文。

参考文献：

[1]张广柱.会计专业毕业论文选题研究——以辽宁石油化工大学为例[J].大学教育，2018（08）：160-162.