技能大赛的物流管理专业实训教学改革与实践刍议

徐斌华

摘 要：现阶段在全国技能大赛深入进行的影响之下，学校教学活动的开展也受到诸多影响，针对于物流管理专业的学生自身成长而言，对学生发展提出了更高标准的要求，与此同时，学生综合能力也会获得提升。但是就目前技能大赛影响下的物流管理专业发展现状来看，教学活动的开展依旧不容乐观，实训教学活动面临着改革，为此，本文主要针对技能大赛的物流管理专业实训教学改革与实践展开深入研究，希望能够对学校物流管理专业的发展带来积极影响。

关键词：技能大赛;物流管理专业;实训;教学改革;实践

职业教育作为我国教育体系中不可或缺的一项内容，旨在为国家以及社会培养专业性、技术性的人才。现阶段受到教学体制改革的影响，教学实践活动的开展受到诸多挑战，传统的教学模式已经渐渐难以适应现阶段教学发展的需要。在技能大赛大时代背景的客观影响之下，物流管理专业实训教学工作的开展逐渐彰显出重要性地位，但是同时也暴露出一定的问题，物流管理专业实训教学改革成为必然。

一、技能大赛的物流管理专业实训教学发展现状

在技能大赛的影响之下，物流管理专业实训教学针对于专业建设而言，重点在于人才的培养，实训教学活动的开展，旨在提升学生的动手操作能力，将理论学习知识逐渐应用于实践当中。技能大赛存在的意义在一定程度上能够提升物流管理的专业水平，并能够立足于行业当前发展的实际需要，做到产学结合。物流管理专业的实训教学活动，多涉及到无线射频识别技术的应用以及电子标签的拣选，并能够针对仓储管理及时进行信息系统的更新，对物流行业未来的发展具有引领作用。打造学校教育与产业发展的一体化结合形式，为提升专业建设的合理化提供良好的实际，并培养出专业性物流管理人员[1]。物流管理专业能够针对现代物流储存的基本方式，并对配送作业实现优化设计，在运用项目导向以及任务驱动理念下形成作业岗位的固有工作模式，完成综合性的物流活动形式，将运输、仓储以及配送等各项信息加以串联，以此实现物流管理的各项操作。在技能大赛的影响之下，学校物流管理专业实训教学能够培养学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性，了解物流操作的基本流程，促进自身的全面发展。

二、物流管理专业实训教学改革的意义

（一）有利于建立健全管理制度

顺应教学体制改革发展的实际需要，物流管理专业进行实训教学改革已经成为必然，在技能大赛的客观影响之下，物流管理专业实训教学改革有利于满足现代化的物流存储以及配送设计的实际需要，有利于管理制度的完善。实训教学顺应时代形式作为调整，在重点关注学生专业知识学习的基础之上，有利于全面提升学生的职业能力以及专业性技能，增强对于物流管理的认知，全方位了解物流管理的相关操作，提升管理操作的合理性[2]。

（二）有利于促进校企合作

物流管理专业实训教学活动的开展，在技能大赛的影响下需要加以改革创新，能够在一定程度上促进学校与企业之间建立起长期的合作关系，学校能够与企业之间签订实训用人合同，学校内物流管理专业的学生能够在企业进行实训，同时毕业可直接进入企业内工作[3]。有利于解决社会的就业问题，同时也能够为企业发展提供大批量的专业性、技术性人才。

三、物流管理专业实训教学改革实践

部分学校在物流管理专业开设期间虽然能够意识到实训教学存在的重要性意义，但是学校自身由于尚未建立起完善的实训基地，导致实训教学活动的开展受到诸多阻碍，在技能大赛开展的客观影响之下，物流管理专业进行实训教学改革实践尤为关键。

（一）加强师资队伍建设

技能大赛的最终成果是教师与学生共同完成的，因此需要牢牢抓住技能竞赛的优势，其中，教师自身也需要能够树立起争创先进的意识，在进行大赛的前期筹备工作中，教师需要能够以饱满的工作热情面对学生，使学生能够积极参与进具体的实训学习内容中。此外，需要教师能够提升自身的专业素养，将精力投放在自身专业技能的提升中，并能够不断学习。为此学校也可以组织教师进行培训，可以组织教师去其它学校做交流学习，了解物流管理专业最新的发展动向，以及对物流行业目前的就业形势作出分析，并能够针对学习交流的内容与本校教师展开研讨，以此有效提升教师队伍的专业素养[4]。此外，学校在进行物流管理专业教师的聘用中，应当适当的提升入职门槛，对教师严格要求，并大力引进年轻教师，为教师队伍注入新鲜的血液，从而实现物流管理专业实训教学活动的顺利开展。

（二）完善专业课程教学内容

物流管理专业实训教学改革的实施是建立在课程建设发展的基础之上，顺应教学体制改革的发展现状，将技能大赛的相关内容转变为教学内容中的一部分，并能够采用以点到线最终至面的教学形式，落实大赛教学项目。在努力提升教学效果的同时能够培养学生学习的主动性，全方位提升学生的综合能力。实训教学在现阶段的改革发展中，能够有效提升学生的实践操作能力，在理论知识学习的基础上将其更好的应用于实践。同时借助技能大赛实施的影响，使学生能够意识到技能大赛所比拼的内容更多的是强调质量以及心智，因此需要教师能够有针对性的就大赛比拼内容范围指导学生在赛前进行充足的准备，引导患者主动参与进技能大赛前期的准备工作中[5]。在大赛期间使学生能够从容应对，在提升自身专业素养的同时，能够将所学习的相关物流管理内容应用于实际当中。

（三）合理应用物流管理实训区

受到物流管理专业实训教学改革的客观影响，物流管理专业实训教学中需要对综合实训室展开合理化使用，在互联网信息技术的影响之下，物联网借助互联网成立起來，对于物流管理专业的学生而言，实训教学开展的关键在于对掌握物流进行的各项要素，掌握物联网运作的基本原理，并能够针对信息加以采集，识别整理，跟踪监测，学生能够了解到物联网在现今社会中的影响意义，并能够涉及社会发展的诸多领域[6]。通过对学生进行物流软件实训室的操作，掌握物流软件基本的工作情况，了解具体的工作流程，通过动手实践操作加深患者的认知，使其能够更好的掌握物流管理的各项内容。

四、结束语

随着社会的发展以及进步，依托于互联网信息技术的影响范围扩大，物流行业在进行年中获得显著的发展。学校在开展物流管理专业教学中也需要结合物流行业现今的发展现状，在技能大赛的客观影响之下，传统的物流管理专业实训教学活动已经渐渐难以适应现阶段社会的发展现状，实训教学改革成为关键性的一项内容，结合技能大赛实施标准，有针对性的对学生进行物流管理的实践操作，以此为社会物流领域培养高质量人才。

参考文献：

[1]黎红.校企合作、物流技能竞赛与高职物流管理专业教学融通的研究与实践[J].物流科技，2016， 39（9）：143-147.

[2]程秀娟.高职院校职业技能竞赛组织管理机制探究——以开封大学物流管理专业为例[J].开封大学学报， 2016， 30（2）：52-54.

[3]郑治.基于现代物流实训室管理的物流管理专业实践教学改革研究[J]. 课程教育研究， 2016（30）.

[4]王志强.基于职业技能大赛的高职电子商务专业实训教学改革与实践[J]. 经贸实践，2017（2）.

[5]张勇，客海生.“互联网+”背景下物流仿真技术在物流管理专业教学中的应用[J]. 经营管理者， 2017（30）.

[6]刘联辉，罗俊.基于Web Services实训平台的项目式教学模式改革与实践——以五邑大学物流管理专业为例[J]. 中国市场， 2016（2）：178-179.