“互联网+”时代下高校阅读推广创新研究

郑金莹

摘 要：阅读是传承人类文明的重要手段，然而当前的阅读现状不容乐观。“互联网+阅读”的应用如火如荼，改变了传统阅读方式。文章以“互联网+”为基础，介绍了“互联网+”阅读服务的特色，将“互联网+”有效地融入高校图书馆阅读推广服务当中，分析当代阅读推广服务现状及不足之处，提出新媒体融合图书馆阅读推广服务的策略建议。

关键词：“互联网+阅读”;图书馆;阅读推广;新媒体

当前，信息技术发展越来越快，覆盖范围越来越广，“互联网+”的模式应运而生。作为服务教学和科研的学术性机构，高校信息化的重要基地，越来越强调图书馆要主动进入学校教学科研以及创新型人才培养的主战场，高校图书馆理应顺应“互联网+阅读”的发展趋势，在立德树人的前提下，通过开展阅读推广、资源推送、参考咨询等活动，优化资源配置，提高文献信息利用率，在培养创新、卓越人才等方面发挥优势，充分发挥育人功能，助力大学生成长成才。[1]

一、“互联网+”浪潮带来的阅读方式、体验和范围的改变

在这个“e”时代，互联网一直在潜移默化地影响并且改变着我们的世界从信息隔绝到互通有无，甚至动动手指、看看屏幕就能相互联系。特别是“互联网+”时代有了更为便捷的阅读方式后，人们获取信息的方式及阅读方式发生了许多改变，形成了新的阅读习惯。

（一）阅读方式更便捷

随着信息技术和网络技术在阅读领域的广泛应用，互联网与信息高速公路联为一体，提供的资源越来越丰富，内容、形式和手段也不断改进。“互联网+”时代，数字化应用使阅读方式更加便捷，人们轻而易举就能获得海量信息，而且內容广泛，传播速度更快。以往我们需要手捧书籍在一个物理空间里阅读，而现在只要有网络的地方人们就能实现无线上网，随时进行阅读，而且还能根据自己的需求开展个性化定制。

（二）阅读体验更舒适

“互联网+”时代前沿科技的高速发展为我们带来了不一样的生活体验，也使人们的阅读变得越来越舒适和愉悦，具体表现在以下几个方面。首先，人们不仅可以任意挑选阅读内容，还能自由选择阅读方式。第二，借助人们阅读的痕迹和大数据的分析，数字内容生产商或提供方（例如网站）能了解人们的阅读习惯和阅读偏好，从而更有针对性地推送个性化的阅读内容。第三，数字化阅读的另一个显著特点是文字越来越少，图片和视频越来越多，从人们的阅读习惯可以看出，互联网阅读越来越倾向于选择图片、影音资料，而不是文字。近几年，微博、微信带来的“微生活”已渗透入我们生活的方方面面，不仅拉近了与读者的沟通距离，扩大了推送信息的传播范围，同时也为机构与用户之间搭建了桥梁。

（三）阅读范围更广泛

“互联网+”时代，纸质印刷品与数字出版物十分丰富，通过公共图书馆借阅纸质书籍、以及互联网移动终端的数字阅读等方式已经基本能够满足大部分人群获取信息的需求。同时为了更能碎片化的阅读，很多平台退出了数字有声阅读服务，利用互联网技术，将知识资源数字化、有声化，使人们可以利用多种便捷的渠道及碎片时间“听书”，从而大幅提升信息摄入量，在一定程度上扩大了全民阅读的覆盖面。[2]

二、“互联网+”时代高校图书馆阅读推广的再思考

近年来，以互联网为代表的新技术大大冲击了人们的阅读生活，肩负着大学生人文素养重担的高校图书馆，有责任和义务营造良好的阅读氛围，提供优质的阅读活动，推广和引领阅读。

（一）倡导经典阅读，培养阅读能力

在当今社会，信息量的增加并不表明我们拥有的知识就更丰富了，我们的知识更多的来自于深入阅读后经过思考留下的信息。而经典作品之所以成为经典，是因为它们是经过时间检验的、为社会所认可的、沉淀下来的作品，与网络上浮光掠影的信息相比，人们在阅读经典作品以后，头脑中的印象会更为深刻和持久。这也是我们倡导经典阅读的原因之一。阅读经典更重要的作用是还可以培养一个人的阅读能力。阅读能力是开启个人学习能力的金钥匙。

（二）“互联网+”阅读的缺憾

世间许多事物都是一把双刃剑，利和弊总是相生相伴，相辅相成的。互联网给人们的经济、军事、工作和学习等各方面带来了巨大的便利和好处，但随着其不断的发展，尤其是在如今的“互联网+”时代，不可避免得产生了一些弊端。具体来讲，“互联网+”时代的网络阅读主要有以下缺陷：第一，缺乏优质内容我们每天都被很多信息包围，身处大数据爆炸的时代，很多人辨别不清哪些是需要的信息，哪些是要剔除的垃圾信息。很多内容鱼目混杂，夹杂着不良信息，容易使人迷失。第二，失去了阅读的仪式感古人读书，讲究焚香沐浴、品茗闲吟，追求萧然自远、悠然自足的境界。首先端正好精神，再把书打开读，显现出读书是件很庄严的事，在安静的阅读环境中读书才能人与书浑然一体，获得阅读的乐趣。如今我们对着电子屏幕一堆二进制的数字编码阅读时，闻到的不是“书香”，而是电子化的“气息”，缺乏了阅读的仪式感。

（三）阅读推广的即时性与多元化

“互联网+”时代下新媒体的即时性与多元化表现在不受时间、空间限制的同时，在很大程度上实现了如纸媒、广播、电视等传统媒体的信息融合。对于新媒体而言，可以在第一时间向大众读者推送阅读信息，甚至可以不受时间或地点的外在条件限制实现直播[3]。而新媒体却可以任性地实现传播消息的可逆。新媒体多元化主要是指其消息的源泉是多元性的、类别是多样化的、内容是丰富的。新媒体以其多元化的消息来源、快捷的传播速度及轻便的设备携带让所有的不可能变得可能，在实现信息利用效率的最大化过程中，客户完全感受到了信息所能带来的快乐与价值。

三、“互联网+”时代高校图书馆阅读推广改进建议

作为服务教学和科研的学术性机构、学校信息化的重要基地，越来越强调图书馆要主动进入学校教学科研以及创新型人才培养的主战场，高校图书馆理应顺应“互联网+阅读”的发展趋势，在立德树人的前提下，通过开展阅读推广、资源推送、参考咨询等活动，优化资源配置，提高文献信息利用率，在培养创新、卓越人才等方面发挥优势，充分发挥育人功能，助力大学生成长成才。

（一）注重个性化服务的精准推广

我们已经进入大数据时代，利用大数据技术，对信息进行分析，将推广受众进行分类，对订阅者的性别、年龄、教育程度、个人喜好等进行研究，并将研究结果作为阅读推广的参数，让阅读推广具有针对性，实现精准推广时，不仅要将推广内容和推广重点传递给读者，还应创新推广方式和理念，具体而言，表达方式要具有个性，尤其是带有人性化特征，读者才有新鲜感，才会引发读者的共鸣。同时，这也需要提升馆员信息技术水平，图书馆要创新新媒体阅读推广服务评价机制，鼓励先进，鼓励合作，规范服务使阅读推广服务工作高效开展。[4]

（二）扩大图书馆阅读服务的可见度

图书馆应充分结合新媒体的传播优势，提升自身阅读服务的可见度，在加深社会影响力的同时，也对品牌形象的树立起到很好的作用。比如，可以在热门网站嵌入有关图书馆信息的模块，保证图书馆的阅读资源可以随时随地地被读者了解。如图书馆加入豆瓣网的合作项目，读者再使用豆瓣网的同时，通过所嵌入的图书馆问换信息的模塊科点击获得馆藏资源、活动开展情况，另外，读者还可以通过移动图书馆、各种图书馆相关的APP应用程序等新媒体技术随时随地查找阅读资源。[5]

（三）实施品牌化服务

阅读文化是校园文化的重要组成部分，在创建书香型的校园文化建设中占据重要地位，对形成良好的读书风气、营造良好的读书氛围、提高阅读的鉴赏能力、排解舒缓心理压力与陶冶情操增强素质有重大影响。在互联网高速发展的大背景下，也给借助网络传播文化提供了快速发展的机会，网络文化在传播社会正能量方面快速便捷，网络阅读也是阅读文化的组成部分，现正处于快速发展时期。

为将阅读文化建设落实到实处，应从战略高度考虑，将阅读文化建设纳入高校图书馆的发展战略规划，制定出明确的校园阅读文化建设实施方案。在建设实施方案中应当有明确的目标、步骤、评价方法，并建立指导高校阅读的长效机制。

（四）大力营造良好的阅读氛围

良好的阅读氛围既便于将校园阅读活动开展起来，也便于从制度上鼓励师生多读书，使读好书的读书风气与日俱增，深入持久地坚持下去并收到良好的阅读效果。为营造良好的阅读氛围，学校老师更应努力为学生们做好“传道、授业、解惑”工作，热爱阅读，加强人文修养，处处为人师表。其次，重视文化景观建设。要努力创造良好的书香环境。高校图书馆更应发挥其在阅读文化建设中的独特作用，如室内环境装饰、温馨提示、服务是否周到、环境是否幽静雅致等都关系到图书馆的阅读环境，直接影响人们阅读的效果。再次，强化图书馆建设。如加强阅读环境与阅读资源建设、提高图书馆藏质量与优化馆藏阅读资源结构等。

四、结语

“互联网+”的出现对人民生活和社会经济发展产生了深刻的影响，拓宽了图书馆阅读的群众范围，为全民阅读提供了新的可能。当下人们的生活模式和生活节奏有了很大的改变，图书馆阅读已经不能很好地满足民众的阅读需求，“互联网+阅读”模式则更加适应这种改变，打破了图书馆阅读的局限性，对图书馆阅读推广产生了强大的推动作用。所以，必须加大对“互联网+阅读”模式的研究力度。

参考文献：

[1]程磊.“互联网+阅读”背景下的高校图书馆阅读推广研究[J].图书管理，2018（4）：168.

[2]庄琦玲，郑建明.“互联网+”视角下图书馆阅读推广的再思考[J].图书情报研究，2016（4）：45—50.

[3]牛秀荣.新阅读环境下图书馆阅读服务的思考[J].图书馆学刊，2013（3）：59-60.

[4]姚晓丹.新媒体时代高校图书馆阅读推广模式创新研究[J].内蒙古财经大学学报，2017（1）：141—143.

[5]周昭文.新媒体背景下图书馆阅读服务研究[J].江苏科技信息，2018（4）：14—16.