谈新时代高效课堂背景下初中数学课堂教学模式转变

覃战路

（广西河池市环江县大安乡大安中学 广西河池 547100）

引言

在新课改的作用下，初中数学教育方法、教育思路发生了非常巨大的变化。可是仍有许多数学教师没有主动学习、主动应用现代教育思想、教育理念开展数学教育，这些教师仍旧沿用着传统教育体系也就是师讲生听模式进行授课。这种教育方式让很多学生得不到表现自己的机会，学生不仅无法形成良好的学习习惯、学习态度、学习素质，甚至在教师思维的强加作用下，学生的学习思路出现了束缚性问题。而面对新时期对创新人才的需要，这种教育观点、教育模式显然违背了现代教育的初衷与契机，是一种有违教育发展规律的教育思路。为改善这一现象，培养学生的创新、创造能力，本文将简要分析初中数学教育模式的转变方法。

一、注入新观念

过去有很多教师一味的相信只要学生接触过所有类型的题目，那么学生在考试中就能够游刃有余的化解所有问题，所以题海战术成为了很多前人们的“噩梦”。题海战术看似有效，理由也比较充分，可是这种学习思路虽然可以在短时间拔高学生学习成绩，但是因这种学习方式太过压抑，所以很容易影响学生对学习的态度。久而久之这种学习模式的弊端便会显现，学生将无法保持浓厚的热情主动参与学习，甚至有可能会导致学生出现厌学现象，这对正处于“打基础”的初中生来说是非常不好的现象。一些学生在这样的学习氛围下会渐渐出现成绩下滑问题，成绩下滑对一些不具备良好身心素质的学生而言将会是非常沉重的打击，这也是为什么初中阶段是学生开始出现成绩两极分化的原因。……