探究克服小学班主任学生管理的难点的有效对策

江苏省无锡市八士实验小学 王小灵

在实际的小学教学管理活动中，要以小学生为关注的主体，要充分考虑他们的实际需求来展开科学合理的教学、管理以及引导，为学生创造健康成长的有利环境。因此，深入改进小学班主任管理工作至关重要。

一、现阶段小学班主任的管理工作面临着几大问题

1.师生和谐关系的形成存在很大难题。

现如今的小学生，虽然在心智与身体都处在发育阶段，但是很多小学生都有着很强的自我意识，在组织集体活动或是展开课堂管理时，常常会出现叛逆的情绪。老师常常面临着来自学校管理和课堂管理能力不够的双重压力，在如此状况下，老师和学生很难实现友好互动，矛盾甚至会突然激发。导致师生关系恶化，极大的阻碍了班级管理工作的正常展开。

2.社会的负面信息很容易影响到学生。

随着新的信息化时代的来临，现如今的小学生的心智是成熟的越来越早，更有甚者，已经表现出青春期的反叛现象，不服班主任的管理和家长的安排和要求。小学生常常难以判断社会上的某些非主流信息的善与恶，觉得这是种自我个性的张扬，以自我为中心的表现才是真理，这些负面思想严重影响了孩子的身心健康，使班主任的管理工作更加困难。

3.班级管理工作不够民主。

在具体展开小学班级管理工作时，常常会存在潜在的民主问题，因为小学生太小，身体和心志都不成熟，自然不懂什么是民主意识等，可这并不代表班主任就能够实行专制，不管好或是坏的决定，让学生绝对服从。……