试论小学体育教学中师生的有效互动

（吉林省白城市洮北区三合乡中心校 吉林 137000）

引言

在新课改的调整过后，国家对于体育课的重视程度又到了一个新的阶段，适应新课改除了要做到不占用体育课以外，还需要通过在体育课中的有效互动来帮助学生进行体育活动。其次，为了使体育教学取得更好的教学效果，教师应进行有效的教学互动，增强小学体育教学的课堂氛围，提高小学生的学习兴趣，以提升师生之间的感情，让学生更加积极主动地学习体育[2]。本文将从小学体育的教学来浅谈如何提高教学工作中的师生互动，从而通过有效的互动方式来帮助体育教学。

一、教师示范，激发兴趣

小学体育课并非时一项简单的教学，在体育课堂上，教师通过对教学内容的示范能够帮助学生学习到教学内容。因此，教师在进行体育课授课的同时，应当规范自己的着装，也应当规范自己的教学动作。通过正确的体育动作来帮助学生学习，并激发学生学习的兴趣。例如在实际的教学工作中，教师要完成立定跳远的示范。首先教师的穿着应当能够帮助自己进行立定跳远的正确示范，衣服裤子的舒适与否能够作用于立定跳远示范的整个过程。其次，在教师示范的过程中，应当不仅仅是动作的教授，在语言上还需要进行讲解。

例如在进行示范时，需要用通俗易懂的语言来进行讲解，告诉同学在进行立定跳远时，双臂应当如何摆动，双腿的力量应该怎样掌控。在进行立定跳远的过程中，身体应该如何发力，如何帮助自己跳远动作的完成，最后立定跳远完成后应当保持怎样的动作以便老师能够进行成绩评定。……