浅谈新课程下教师如何听课、评课

（伊春市桃山林业局第一小学校 黑龙江伊春 152514）

“听课评课”是学校教学研究的一种重要活动，是提升教师教学质量的一座成长阶梯。教师之间通过听课、评课活动，相互交流，取长补短，改进教学，自我反思，从而提高课堂教学能力。笔者认为会听课评课是教师必备的一项基本功。

新课程的实施，对听课评课更是提出了新的要求，陈旧落后的听课评课模式再也无法适应新课程的需要。在新课程理念下，建立符合新课程的要求、促进学生成长和教师发展、教学改革和教育教学质量提高的听课评课新模式，是新课程改革的一项重要任务。

一、听课要观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为表现、学习的效果，对照教师的教学行为，考察教师对教学内容的理解、把握，看教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。听课需要注意以下两个大问题：

1.不仅要关注教师的教，更要关注学生的学：

（1）对于教师的教，听课时重点应该关注的是：

① 课堂的教学目标（学哪些？学到什么程度？情感如何？）。目标在何时采用何种方式呈现；

② 新课如何导入，导入时引导学生参与哪些活动；

③ 创设怎样的教学情境？采用哪些教学方法和教学手段？

④ 设计了哪些教学活动？培养学生哪些方面的技能？达到什么地步？渗透哪些情感价值观教育？

⑤ 知识的系统化、复习巩固和提高的内容、方法。

⑥ 课堂教学氛围如何。

（2）对于学生的学习活动，听课时应该关注：

① 学生是否在教师的引导下积极参与学习活动？……