高中计算机教学中学生创新能力的培养策略

马永梅

（青海省海南州第三民族高级中学）

随着我国科学技术的快速发展，计算机成为高中教学中的一门重要学科，而在高中计算机教学中培养学生的创新能力是摆在当前教师面前的主要任务。新课程标准也提出在各科教学中要培养学生的创新能力，提高学生的创新能力可以促进学生综合素质的提高，推动学生全面发展。

一、利用高中计算机教学培养学生创新能力的策略

一个民族要想实现发展则需依靠创新，高中生是国家将来经济建设的中坚力量，要求掌握高水平的科学文化知识，才能做一个对国家、对社会有用的人。当前高中计算机教学中培养学生的创新能力是计算机教师义不容辞的职责。

1.创设教学问题情景

在过去较长时期内，教师一味应用传统教学模式，将学生作为知识灌输的容器，学生处于被动的学习地位，严重挫伤了学生的学习积极性。而只有善于提出问题才能顺利开展问题的研究与讨论，在当前高中计算机教学中，教师可以结合学生的实际情况设计合理的问题，鼓励学生独立思考、认真探索，寻找解决问题的策略。这是对传统教学方法的一种创新，可以有效激发学生的学习热情，发展学生的创新思维。

2.发展学生的自主学习能力

随着我国科学技术的快速发展，不断涌现出新知识、新技能，如果高中生不具备较高的自主学习能力，则会严重制约自身健康成长，会与时代发展脱节。因此要充分利用高中计算机教学提高学生的自主学习能力。当前计算机课以学生上机操作为主，因此教师要为学生上机留有充足的时间与机会，帮助其开展自主学习。

3.创新教学内容

计算机教学就是要求学生提高计算机的操作能力，能够在今后的工作中使用计算机代替人力劳动。高中生思维较为活跃，有着较高的接受能力与学习能力，因此计算机学习与高中生的特点是相符的，教师要结合学生的学习兴趣，设计丰富的网络问题，要求学生在实际操作中解决这些问题，从而进一步巩固了所学内容，创新了教学方法。

二、高中计算机课教学中发展学生的创新能力

创新能力的主要内容有创新意识、创新思维等，高中计算机课应该设计合理的教学时间，帮助高中生掌握计算机知识、开阔自己的视野、提高自己的动手动脑能力。

1.提高学生的创新意识

计算机学习不应局限于一种学习方法，在过去较长时期内，教师一味应用传统教学模式，占据着课堂的主体地位，学生处于被动接受的状态，严重挫伤了学生的学习热情。进入新的历史时期以来，高中计算机教学应用新型教学模式，将理论学习与实践操作有机融合在一起。首先要求学生掌握上机操作步骤，为学生创建良好的上机环境，才能有效提高上机效率，这是培养学生创新意识的前提条件。创新教学模式还要求教师将学习重点转变为学生动手操作与自主学习，利用反复上机实际操作提高自己的创新意识。

2.创建良好的师生关系

教师创新教学方法可以有效激发学生的学习兴趣，教师要加强与学生的交流与互动，重视保护学生的求知欲与好奇心，帮助他们解决遇到的问题，学生在与教师交流与沟通过程中，可以提高学习效率，同时拉近了与老师的距离。计算机教师在实际教学中要多鼓励、多表扬，鼓励学生在学习中大胆尝试、敢于创新，在与同学讨论中解决问题，在教师的积极引导下，要保证全体学生积极参与计算机学习，使每一名学生都能感受到成功的乐趣。

3.提高学生的主人翁意识

高中计算机教学要求为学生预留大量的上机时间，在学生实际操作中掌握所学内容，所以高中计算机教学以学生的自学为主。教师在教学活动中要真正将学生作为学习活动的主人，使其认识到自己的力量，教师要对每一名学生的学习水平做到心中有数，开展针对性设计，可以促进学生的个性化成长，提高学生的独立自主能力，从而主动投入到学习活动中。

4.拓展课堂教育内容

创新教学模式还需借助课外学习活动，利用设计丰富多样的课外活动发展学生的创新能力，利用将课内学习与课外学习结合在一起来提高学生的思维水平，发展学生的创造能力。

总之，利用高中计算机教学培养学生的创新能力是摆在教师面前的主要任务，由于计算机课程的灵活性与自由性较高，因此教师不但要高质量地完成教学任务，而且还需借助课内课外学习培养学生的创新能力，使每一名学生都能展现自己的聪明才智，实现个性化成长。

［1］胡小伟.高中计算机教学过程中培养学生创新能力策略浅析［J］.新课程，2012（5）:33.

［2］刘德胜.高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略浅析［J］.学周刊，2017，19（19）:159-160.

［3］周开强.中学计算机教学中学生创新能力的培养［J］.新课程（中学），2015（5）:125.