论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

胥汾云

（四川省成都市籍田中学）

随着我国综合国力的不断提升以及在国际上地位的不断提高，对外贸易和文化交流也越来越多，英语的作用也就日益凸显。而且随着我们对教育重视程度的不断提高，家长和老师对学生的要求和期望也越来越高。传统的英语教学方式已经不能适应新的时代发展的要求。因此，只有在教学过程中，培养学生自主学习的能力，才有利于学生长远的发展，才能更好地提高英语学习效果和质量，才能真正起到教育的目的。本篇文章首先介绍了自主学习对于英语教学的重要意义，然后分析了如何在英语教学中培养学生的自主学习能力。

一、自主学习对高中英语教学的重要意义

1.促进学生对英语知识的灵活应用

随着人们思想觉悟的提高，我们在教育时不再单纯地只追求考试成绩，而是更加重视素质教育。所以，在实际教学过程中，只简单地进行书本上的知识传授，已经不再适合这个时代的发展要求，也不利于对学生全面素质的培养，而是更加重视传授给学生自主学习的方法和能力，这也是现在老师进行教学的一个主要目标和方向。学生通过自主进行学习的过程，可以提前预习知识，课后也能更好地复习和巩固所学的知识，更好地掌握并且在生活中灵活地应用。

2.有利于学生提高自信心，增强精神风貌

学习英语不像学习母语那样简单，需要我们长期不断进行积累和学习。而且英语和汉语在很多方面都有较大的不同，例如，句子结构上，英语喜欢将重要的部分放在前面，而汉语喜欢将重要的放在后面，还有语法、思维习惯等等。在学习英语中，难免要改变我们已经习惯了的思维方式，遇到困难和挫折也是不可避免的。有的学生遇到困难会产生厌恶的情绪，而有的学生会迎难而上，通过自主学习突破难点，有效提高了自己的英语成绩，增强了自信心，同时养成了不怕困难、锲而不舍的精神。

3.使学生养成热爱学习的习惯

社会的发展越来越需要各方面素质都很优秀的全方位人才，需要对各方面都有一定的接触。英语教师在教学过程中除了教授知识，也要让学生养成自主学习的习惯。教师可以通过一定的方法让学生对学习产生热情，从而在没有老师和家长的监督下也能愿意去学习，养成好的自控能力。

二、在英语教学中培养学生自主学习能力的措施

1.创新教学方式，给学生足够的空间

在过去的教学中，教师一直都是课堂的主体，我们更多的是看到老师在讲台上滔滔不绝地讲，而学生只是一个安静的倾听者，忽略了学生才是课堂的主体。应该根据学生的情况，结合现实情况进行教学。例如，有的学生在记忆方面较差，在一定时间内无法像其他学生一样记住所有的单词，那就适当降低他的记忆数量，并利用空余时间了解学生背诵差的原因，是否是方法不对，并将一些好的、高效的背单词的方式教给学生。这样不仅提高学生的学习效果，也提高了整个班级的英语水平。教师还要在教学过程中不断创新方式方法，突破传统的思维模式和局限性，给学生充分发挥自己优势和特长的空间，鼓励学生积极探索并创新想法，师生之间能够有效沟通，从而提高学生自主学习的能力。

2.采用开放式教学，激发学生学习思维

以前老师讲、学生听的方法，使师生之间缺乏较好的互动和交流，学生无法表达自己的疑惑，老师也无法及时了解学生掌握的情况，双方都无法得到反馈。所以教师可以尽量提高自己课堂的开放程度，使师生之间交流的阻碍降到最低，从而提高自主学习的能力。例如，在学习自然灾害一节时，当我们在讲授earthquake时，可以通过提问，在发生地震时我们怎样来尽可能保护自己？What should we do to protect ourselves when an earthqueke occurs？来激发学生的思维方式，让同学们尽情地用英语表达自己的看法。

3.利用多媒体技术辅助教学

随着高科技的不断进步，越来越多的多媒体技术走进校园，进入课堂，成为老师在教学过程中必不可少的一个重要工具，给老师的工作带来了很大的帮助，也促进了学生自主学习能力的实现。例如，教师在进行英语教学时，可以通过一些图片、视频、动画的形式展示学习的内容，给学生一场更加生动深刻的感官体会，提高孩子们学习英语的热情，从而提高了他们自主学习的兴致。

总而言之，在英语教学中，培养学生的自主学习能力是非常重要的，它具有一定的积极作用。因此，教师们要时刻将这一任务作为教学的目标，也希望本文的分析可以给教师们带来一些启发。

［1］汤陈.浅析中等职业学校英语教学中学生自主学习能力的培养［J］.亚太教育，2015（33）：183．

［2］王小红．离职英语教学中学生自主学习能力的培养册［J］．产业与科技论坛，2014（23）：194-195．