浅谈技能大赛活动对提高中职学生素质的作用

张江普

摘 要：在中职人才培养中，要以创新人才培养为根本，着力提升学生专业素质和综合素质，为社会培养更多优秀的应用型人才。技能大赛对于提高中职学生的专业素质、引导学生创新发展有着积极的促进意义，通过技能大赛能够培养学生的技能意识、合作精神、创新理念，提高理论与实践的融合价值。本文将结合中职技能大赛探索以赛促教的崭新教学模式，以技能大赛为引领，促进中职学生知识技能水平的提高。

关键词：中职教育;技能大赛;学生素质;以赛促教

中职教育的最终目标是为了培养专业技能和职业素养双优的新型人才，而技能大赛的举办也是以这样的目标为出发点的。面向中职学生开展技能大赛有利于培养素质良好、专业过硬、技能优秀的应用型人才，通过比赛的形式提高学生的专业创新能力，通过以赛促教的形式实现赛教结合，着力培养种植学生的综合素质。

一、通过技能大赛提升学生的职业认知能力

中职学生年龄较小，对专业认识比较模糊，学生选择专业多是由老师推荐或者父母安排，学生在学习期间很难与未来职业岗位相联系，对专业发展的理解也仅停留在理论层面。而且在当前复杂的社会环境下，不少中职生受社会不良风气的影响，自我约束、自我管理意识淡漠，享乐思想、拜金主义严重，仅凭学校的纪律很难起到实质性约束作用。而通过技能大赛能够使学生对专业特点、工作态度、职业修养等有更系统的了解，在技能比赛中学生会参与到真实的职业场景中，除考察学生的专业能力外，还会对学生的职业认知、岗位素养进行全面考核，通过技能比赛学生对未来职业发展有了更清晰的认识，从而帮助学生树立发展自信，明确发展方向。

在参与技能竞赛的过程中，学生会对比赛规则、操作规范、评价机制等有更多了解，从而提高学生的自我约束能力。在技能比赛中，会有用人单位、相关企业来到比赛现场，为学生提供与用人单位直接接触的机会，体验企业选拔人才的标准，这一过程会对中职学生形成激励作用。比赛机制能够与中职学习的教学机制形成互动，从而帮助学生认识职业资质标准，提高学生职业认知能力的同时，更有利于培养学生良好的职业素养。

二、技能大赛有利于培养学生的合作能力

现代社会的职业发展需要从业者有良好的协调沟通能力和合作能力，但是从当前中职生源情况来看，不少学生都是独生子女，不善于与他人沟通合作，缺乏对集体利益的关注，学生之间缺乏深度交往和合作，学生缺乏归属感和集体安全感，班级凝聚力较低。而在技能比赛中一般会设置多个团队项目，这些项目必须集体共同完成，这就需要参赛者通力合作，充分的沟通交流，共同想办法解决问题。在参赛小组中每一名成员都有自己的责任，这一过程有利于学生认识到他人的长处，主动弥补自身不足。

在比赛任务驱动下，学生会主动与教师、同学进行沟通，这一过程有利于促进学生沟通能力的提高，促使学生之间的人际关系更加和谐。赛前大家共同准备，比赛中共同合作攻坚克难，比赛结束后，则会一起对比赛过程中的利弊得失进行总结、分析，认真取长补短，以避免今后出现类似问题。由此可见，学生参与技能比赛是一个协调合作的过程，每一个环节都有利于培养学生的团队意识和合作精神，通过比赛当中的竞争、合作、对抗、进取，能够提高学生的职业合作能力，懂得人际交往的规则和技巧，促进学生生存发展能力的提高。

三、通过技能比赛强化学生的“技能为王”意识

技能傍身才能立足社会，对于中职学生而言，专业技术的培养是学生未来立足社会的基石。但是有些中职学生尚未认识到专业技能的重要性，在学习中懒散拖沓，缺乏积极主动性。针对这一问题，组织学生参加技能比赛有利于改变学生的学习观和职业发展观，在技能比赛中，学生会获得更多的期望和鼓励，在激励作用下学生的学习积极性将有明显提高，学生会主动参与到技能强化训练中。

在参与技能比赛的过程中，教师会和学生结成师徒对子开展强化指导，这一过程有利于增进师生之间的信任和好感，有利于提高学习和比赛效率。通过技能比赛能够为学生争取到更多进入优秀企业或者获得更高学府学习的机会，这一点对学生来说有很大的激励作用，通过技能竞赛，学生能够体会到技能为自己带来的切实改变，技能能够换来物质和精神财富，认识到这一点对于激发学生的学习积极性、主动性有巨大的促進作用。

四、通过技能大赛锻炼学生的应变和创新意识

中职学生毕业后大部分要进入工作岗位，但是在校内学习期间实习机会不多，这就造成学生缺乏对社会、对企业和岗位的了解，进而产生环境适应延迟效应，为学生就业、创业发展带来一定困扰。而通过技能比赛能够使学生认识到优胜劣汰的竞争规则，引导学生主动适应环境，在比赛过程中学生要有良好的自我控制、自我管理能力，根据现场情况和对手情况调整自身战略战术，才能更好的完成比赛。这一过程中学生所接受的历练和熏陶往往是课堂教学所不具备的，对于学生创新意识、应变能力的培养有良好的促进作用。学生会更加主动的接受新鲜事物，并形成自己的独立见解，在分析问题、思考问题的同时找到解决问题的方法。

综上所述，技能比赛对中职学生的发展促进作用表现在多个方面，对于提高中职生素质有着重要影响。中职学校要科学部署，为学生提供更多参与技能比赛的机会，实现以赛促教的全新教育模式，创新教学手段，以提高学生的职业发展能力为目标，通过技能比赛提高学生的专业技能水平，为社会输送更多高素质人才。

参考文献：

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