高校辅导员开展学生党建工作的创新策略设计

2018-02-26 12:24房秀颖孙滔房雅楠
启迪与智慧·教育版 2018年12期
关键词:创新策略党建工作辅导员

房秀颖 孙滔 房雅楠

【摘   要】  对高校学生党建工作建设状况进行分析,认识辅导员在党建工作中存在的限制性问题,旨在通过问题的研究,进行党建工作的整合,充分满足学生党建工作的建设需求,促进现代高校教育管理工作的稳定创新。

【关键词】  高校;辅导员;学生;党建工作;创新策略

在教育体系改革及创新发展的过程中,大学生党建工作作为教育中的重点,得到了教育管理主体的广泛关注。通过对大学生党建工作的分析,可以逐渐提高学生的政治思想觉悟、提高学生的业务素养,充分发挥出高校学生党员的引导职能,展现现代高校学生党员管理工作的基本需求。但是,在现阶段高校辅导员在开展学生党建工作中,存在着党建队伍不完善、辅导员党性缺乏等问题,严重影响党建工作开展的有效性。因此,在现阶段高校发展中,应该强调高校辅导员党建工作开展的重要性,结合学生基本需求,进行党建工作的完善,充分满足现代高校党建工作的基本需求。

一、高校辅导员开展党建工作中存在的问题

1.学生党建思想中的误区

通过对高校学生党建工作的分析,大部分学生入党动机正确,主要是出于对共产党的信仰、更好的为人民进行服务。但是,对于一些学生而言,他们入党的功利性较强,认为入党可以为以后的工作增加资本,没有在根本上认识到党员的责任及义务,导致辅导员党建工作无法顺利开展。

2.盲目发展党员的数量

结合当前高校党建工作状况,认识到伴随着高校的扩招,党员数量逐渐增加。一些高校管理者认为党员数量是学生党建工作考察的重要指标,在这种状况下进行学生党员选择时,并没有深入进行党员学生的全面考察,只是根据学生的学习成绩进行党员标准的判断,缺少对学生综合能力的分析,无法满足党建工作的建设需求。

3.党建活动形式相对单一

对于高校辅导员而言,在学生党建工作开展的过程中,很多党建活动是按照上一级文件开展的,这种党建活动形式相对单一,学生在这种说教式以及单项教育的状况下,无法充分展现自身的主体作用,为党建活动的创新带来影响。

二、高校辅导员开展学生党建工作的创新策略

1.强化学生思想建设,提高学生修养

在现阶段高校党建工作构建的过程中,为了展现学生的主体性,辅导员在学生党建工作引导中,应该强调学生的思想建设,通过党史、党建等工作的分析,引导学生树立正确性的人生观以及价值观,滿足现代高校学生社会主义核心价值观的形成需求。大学辅导员在工作中,应该充分展现自身的服务职能,通过系统性、全面性的工作开展,进行学生党建工作的科学构建,使学生在该种背景下形成勇于担当的思想,促进高校学生的全面发展。同时,在学生党建工作设计中,也应该强化学生的责任意识,积极强调学生的道德情操以及人格心理的健康发展,使学生的修养得到全面提升。

2.提高学生专业素养,优化党员选拔

通过对高校党建工作的分析,辅导员为了实现学生党建工作的稳定创新,应该充分发挥自身的理论学识,通过理论与实践的融合,强调学生的党建认知,并引导学生树立正确性的党员思想,而且,在此基础上也应该认真进行学生党员的选拔,提高学生党员的质量性。通常状况下,在学生党员选拨中,应该做到:第一,在学生党员选拨中,应该时刻保持公平、公正、公开的形式,在预选制度构建中,应该积极强调党员预选工作的价值,辅导员需要结合学生的考试成绩、学习态度以及道德思想等,进行学生综合水平的分析,使入选学生符合党员的选拔标准。第二,在学生党员选择中,应该构建票决制,入党积极分子需要采集无记名投票、现场唱票的方法,避免拉票现象的出现。第三,明确学生党员选拔的公示制度。辅导员在学生党员选择中,应该推选入党积极分子的名单,将其在校园网以及党建工作站中进行公示,公示阶段对学生进行检查,对于审查优秀的积极分子可以入选为党员,对于审查不合格的积极分组取消党员入选机会。

3.根据学生党员特点,进行党建创新

在现阶段学生党建工作构建的过程中,辅导员应该结合学生党员的基本需求,建立丰富性的党建活动机制,以便为党员学生提供丰富性的教育管理平台。在党建活动创新的过程中,通过结合理论学习、专题研讨、社区实践等活动,进行党建工作的构建,使学生在这些活动参与的同时形成全心全意为人民服务的意识,激发学生的党建活动参与兴趣。而且,在党建活动创新中,也可以创设网络化的党建信息活动形式,学生在网络平台中,可以及时查看院校党建工作的动态,并建立党建工作平台,通过论坛、留言板等,进行活动交流,激发学生对党建内容的学习兴趣,为现代高校党建工作的活动创设提供参考。

总而言之,在现阶段高校党建工作构建的过程中,辅导员应该充分发挥自身的引导职能,结合党建工作的特点,进行学生党员的选拔,为高校党建工作的完善提供支持。院校辅导员应该结合学生思想建设状况不断提高学生的修养,强调党员的选拔机制,并结合学生的特点进行党建活动的创新,积极强调辅导员的引导职能,提高党建活动的质量性,促进高校党建工作的稳定发展。

【参考文献】

[1]陈军弟.新媒体环境下高校辅导员开展党建工作的现状与创新[J].广西教育,2016(47):35-36.

[2]王青.新时期高校辅导员开展学生党建工作路径探索[J].时代教育,2017(7):132-132.

[3]马永生.高校辅导员做好学生党建工作的路径分析——以潍坊学院为例[J].潍坊学院学报,2014,14(5):82-84.

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