浅议课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

程云飞

摘 要 语文是所有科目中的重要学科，这是所有人公认的观点，所以在学校的学习过程中一定要重视对语文课程的教学。而且现在受到新课改的影响，对于语文方面的教学有着更加严格的要求，在听、说、读、写等每个方面都是不容忽视的，才能够有效的提高语文综合素质。但是在实际的教学过程中，很多课堂上都会比较重视读，因为只有閱读量达到一定的程度，学生们的写作水平才能够有效的提升，除此之外视野能够得到拓展，这是很多教师，家长以及学生所认为的关键因素。

关键词 小学语文作文;课外阅读;重要性

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）18-0091-01

小学语文作文教学是培养学生写作能力、表达能力以及语言能力的关键。学生词汇量的掌握与学生阅读量也有着密切的关系。课外阅读可以丰富学生的阅读量，让学生在课外阅读中掌握更多的知识，了解更多的表达方式，收集自己需要的优美语句和经典词汇，将阅读中学习到的知识运用于作文写作的过程中，进而提高自己的写作水平，课外阅读对小学生语文作文学习有着积极的作用和意义。

一、小学语文作文教学现状

（一）小学生作文学习兴趣低。小学生的年龄较小，其思维能力和水平较低，对待事物缺少完善的理解和认识，面对作文这一相对较为复杂的教学内容，大多数小学生都没有学习的兴趣，不愿意去主动地获取知识，掌握作文写作的技巧，这样增加了教学的难度，不利于教学有效性的提高。

（二）小学生写作范围相对狭窄。小学是学生正式学习和掌握知识的初始阶段，这一阶段学生知识的掌握量相对较小，其对外界的事物并没有充分的掌握和理解，因此学生在写作的过程中可以用的素材也相对较少，用来写作的内容仅仅局限于日常生活或者是课内阅读所掌握的知识，这样的写作范围并不能满足教学的需要，对教学有着一定的影响。

（三）学生写作能力以及水平均较低。小学阶段的学生思维正处于发展阶段，其各项能力均有待提高，尤其是在传统应试教育观念的影响下，一些与学生成绩无关的教学内容逐渐被素质教育所替代，学生的学习内容枯燥且单一，学生并不能主动的去理解和获取知识，这样的小学语文教学现状不利于学生写作能力和水平的提高，限制了学生的发展。

二、课外阅读在小学作文教学中的重要措施

（一）课外阅读培养学生的阅读兴趣和写作热情。在持续深化教学改革的背景下，社会也日益关注小学教育，教育部门指出，要培养学生的阅读能力。在这种背景下，课外阅读在小学作文教学中就变得至关重要。而课外阅读的重大好处就是可以激发学生的阅读和写作的兴趣。当今的实际现状是，学生在小学时期有着非常多适宜阅读的课外读物，这些课外读物都具有较强的趣味性，非常容易调动学生的兴趣，从而激发学生的阅读兴趣和写作的积极主动性。

（二）课外阅读能够增加学生的知识储备量。学生们在课堂上学习的知识对于他们的成长来说是远远不够的，为了学生们更好的发展，必须通过课外阅读来获取更多的知识。比如小学生们通过课外阅读，能够学习更多的汉字，运用更多的语言，这个能够进一步提高自己的语言表达能力和作文写作水平，这对于课堂上的学习也是有所裨益的。除此之外，通过课外阅读还能够更多的了解到人文知识、地理知识、历史知识等等各方面，这对于学生们的视野开拓、知识量的储备、写作方面素材的积累等都是最主要的来源，这是提高学生们自身文化素养的重要途径。

（三）课外阅读能够增强学生写作的社会思想观念。从某种意义上来讲，课外阅读是社会意识形态的反映，目前的课外阅读素材都具备较多的内容、丰富的知识，牵涉到社会的方方面面。学生能够结合自身的阅读兴趣来选择，从而拓展自身的阅读视野，以及通过深入阅读来增强社会观念。并且，结合课外阅读，也可以让学生熟悉世界时事、国家发展形势，从而让学生接触大量的社会事物，在不断阅读和学习中进一步提高社会责任意识，从而树立正确的价值观、人生观、世界观，这也非常有助于提升学生的写作能力。

（四）课外阅读有利于学生提升语文素养。小学生在学习作文过程中常出现的问题就是对作文毫无兴趣，若是阅读量不高、没有积攒下大量词汇，在写作文的时候更是难上加难。而且小学生心智仍处于发育阶段，自我约束力不强，在作文教学过程中难免会分散注意力，加上作文不是一两句话的事情，容易让学生丧失写作的兴趣，无法参与到课堂学习中与语文教材内容区别在于，语文教材内容千篇一律，课外读物内容较为新鲜，学生往往更乐意翻阅课外读物。教师在作文教学过程中可以指导学生翻阅一些名人书籍，在名人书籍中吸取养分，如抒发情感的、励志的书籍，通过书籍激发学生热爱阅读的情感。在课外读物的深远影响下，学生可以积攒下大量的词汇，在写作文过程中知道如何运用正确的词语表达自己的意思。不仅如此，教师可以与学生讨论阅读课外读物后的感想，也可以让学生生动形象的描述课外读物的内容，增加学生阅读后的自豪感，让学生知道阅读的乐趣与重要性。学生的阅读能力得到激发后，自然而然对写作文就不再产生抗拒的心理，有利于学生提升语文素养。

三、结语

课外阅读是小学语文作文教学中强有力的补充，对学生写作水平的提升效果不言而喻，在小学语文作文教学中开展课外阅读，能够开阔学生的视野，加深学生的素材积累、培养学生的语言表达能力与思维方式，促进学生写作水平的提高，为学生的发展奠定基础。

参考文献：

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