浅谈幼儿园一日活动

张瑞娟

摘 要：近年来，随着经济的发展，我国对幼儿园的教育也越来越重视。但是由于当前各种因素的影响，导致幼儿阶段的教育效果不理想。为此，笔者通过结合近年来的教学经验分析了如何开展幼儿园一日活动，以此提升幼儿园的教育水平。

关键词：幼儿园；一日活动；提升；教育水平

幼儿园一日活动是对《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入贯彻和实施，指的是幼儿从入园到离园时间内幼儿园根据幼儿身心发展规律，在教师的组织下开展的一切室内和室外的活动，通过幼儿一日活动的科学、合理开展，能够有效的提升幼儿园的科教保育能力，进而促进幼儿的全面发展。其中的内容包括对幼儿预备教育能力的培养、健康性格的塑造以及良好习惯的养成等，进而促进幼儿更好的成长和发展。

一、注重一日活动的细节安排

幼儿教育目标的实现是通过教师对课程以及教育活动的研发和落实实现的，所以教师必须要加强对幼儿园一日活动的重视，注重对细节的安排。结合幼儿的身心发育特点和教育目标合理的制定一日活动时间表，进而有利于教师明确自身的一日工作，同时也使幼儿们更期待一日活动的开展，有利于一日活動的有序进行。在时间表的制作中，教师不仅要制作出自己能看懂的文字表，同时还需要制作幼儿可以看懂的时间表，可以通过配置图片或者绘画的方式帮助幼儿理解，并将其作为一种规则和约定，进而保证活动开展的秩序性以及幼儿的活动权利。

二、创设舒适、安全的班级环境

幼儿园的班级环境包括物质和心理环境，其中物质环境指的是室内外的布置、活动空间的设置、活动区域的划分、墙壁的布置以及活动材料和桌椅的摆放等；心理环境指的则是教师、幼儿以及家长间的互动。这两种环境虽然不属于同一个领域，但却是互相联系和影响的。接下来将对幼儿园的班级环境布置建议进行具体的阐述。

（一）教学区环境

教学区是幼儿园开展教学活动的主要区域，同时也是教师们认为最重要的区域，所以在班级的布置中会将教学区域作为重点，设置的面积也会比较大，甚至占用班级一半的面积，从而使其他的区域空间减少，这对于教室的布置来说是不合理的。因此在教师的布置中还需要将教学区域与其他的区域进行同等划分，保证各个区域划分的均衡性，为学生预留更多的游戏空间。比如，教师可以用软质地垫来替代椅子，进而减少教学区域的面积。同时在不断的实践过程中，教师也需要注意经验的积累，并不断的完善区域活动和环境的布置。比如对于讨论区，幼儿们需要集中精力，那么教师就可以利用比较封闭的方式对这个区域进行设置，进而使幼儿能够充分的投入到讨论中，提升幼儿的注意力，使幼儿们能够认真听取他人的发言，也敢于举手发言。

（二）明确区域界线，保证标识的清晰性

由于班级中需要设置多种不同的区域，为了使幼儿能够有效的区分不同的区域，需要对各个活动区的界限进行明确的划分，并保证区域标识的清晰性。可以利用小栅栏、矮柜子等进行分隔，这种分隔开的小空间能够使幼儿产生安全感，同时也有利于幼儿在活动中的专注性。根据幼儿的心理特征可知，这个阶段的幼儿更喜欢几个小朋友的小型区域活动，而在大的集体活动中会表现的比较胆怯，所以这种小的区域设置中也更有利于激发幼儿参与区域活动的积极性。教师可以根据幼儿的爱好以及教育大纲的要求，将教师划分不同的区域，如美工区、益智区、图书区、生活区等，并在每个区域内投放相应的材料，进而调动幼儿们学习的积极性，提升幼儿们的动手能力和创造力。

同时为了保证各个区域活动标识的清晰性，教师可以采用幼儿能够看懂的方式张贴标识牌，比如区域名称可以用图画的方式表示，区域容纳的人数可以采用照片的形式表示等，进而使幼儿可以根据自己的兴趣爱好合理的选择相应的区域，为幼儿提供更大的选择空间和更多的选择机会。通过幼儿在各个区域内的反复练习，也会发现幼儿的能力会得到大幅度的提升。

三、注重活动中对幼儿良好生活习惯和品质的培养

幼儿阶段是培养幼儿良好生活习惯和品质的重要阶段，而幼儿良好生活习惯和道德品质的培养也是从环境互动以及日常的生活中逐渐养成的，因此通过教师在活动中的有效引导，通过潜移默化的影响，也能够实现培养幼儿良好生活习惯和品质的目的。良好的活动开展有利于对幼儿责任感的养成，责任感是一个人必备的基础品质，能够使人自觉的做好自己的分内工作。班级的活动时间表、区域活动的规则等都能够体现出对幼儿的要求。比如在区域活动规则中要求幼儿要将用完的材料和玩具收起来、注意操作安全等，可以使幼儿意识到自己在活动中的责任，通过对规则的遵守，也能够提升幼儿的责任感。再比如，对于区域活动的人数要求，虽然一些幼儿也非常强烈的想参与到区域活动中，但是该区域活动的人数已经满了，那么幼儿只能自动退出选择其他的区域活动，这本身就是一种责任感的体现。

同时，通过一日活动也可以帮助幼儿养成良好的生活行为习惯，比如在区域活动中，幼儿会使用到很多的玩具和材料，在活动完成后，区域可谓“一片狼藉”，在教师的指导下，幼儿可以将自己制造的“残局”收拾的干净、整洁，通过不断的锻炼和意识灌输，会帮助幼儿养成良好的行为习惯，而且在区域游戏中的规则下，幼儿们也非常愿意接受这些任务。

综上所述，通过对幼儿园一日活动的有效创造和开展，有利于激发幼儿参与活动的兴趣，促进幼儿的综合发展，挖掘幼儿的潜力，进而培养幼儿良好的生活习惯和优良的道德品质，为幼儿以后的学习和未来的发展奠定坚实的基础。endprint