孩子怎么教都不会、 写作业拖拉,怎么办?

2018-03-01 07:09
家庭科学·新健康 2018年12期
关键词:主动权拖拉出去玩

陪孩子写作业,家长失控的主要有两个原因:一个是怎么教都不会,一个是孩子拖拖拉拉,这会让平时“温柔”的父母也忍不住咆哮,听听付瑶是怎么说的。

?筅问题1:

面对孩子怎么教都不会,你该怎么做?

来自工作和生活的压力都在不断侵蚀着人们正常的情绪容量。因此当家长用成人的视角认为“很简单”的题目讲了“一百遍”孩子还是不会的时候,很容易就进入情绪失控的状态。而这时候我们需要反思的是,我们教了很多遍孩子还是不会,是不是我们的方法也有需要调整的地方呢。这里我们给到的建议是:

首先,允许接纳孩子有不会的题目,让孩子有探索未知的勇气,而不是一有不会的题目就让孩子感觉自己是笨的,是不好的。在被接纳的氛围里更能促进孩子的思考。

其次,先听孩子说出自己对题目不清晰的地方,不马上给出答案,促进孩子的思考。

第三,当孩子没有解题思路时候,给出一个解题方向,或讲解一个完全类似的题目,把最终解出答案的機会尽量留给孩子。

整个过程,孩子占据的是主动的位置,家长是辅助的角色,因此孩子的积极性就更强,解出题目的可能性就更大。

?筅问题2:

面对孩子写作业拖拉,你该怎么做?

在我日常家庭教育咨询中,孩子写作业拖沓的问题占比特别的高,很多家长都为此十分困扰。要解决这一问题,除了做到我们前面所讲的陪伴中习惯的养成外,还要把写作业时间规划的主动权教给孩子。

放学回家后,让孩子根据当天的作业量,自己制定一个完成作业的时间顺序.如:语文作业30分钟,完成后休息10分钟;数学作业20分钟,完成后休息10分钟;读英语课文......所有作业完成后出去玩等。前期家长需要督促帮助孩子完成,刚制定计划的时候,很多孩子对时间的估量不是很精准,家长要给予督促、指导和鼓励;按计划完成了,孩子会有什么样的奖励(如出去玩等),没完成孩子会承担什么样的后果等。把作业的主动权交由孩子,让他懂得这是自己的事,而不是家长的事,学会为自己负责。

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