方程与不等式的“双剑合璧”

2018-03-02 18:31:28龚辉
初中生世界·九年级 2018年2期
关键词:抛物线

初中阶段,我们学习的数学分为代数、几何和概率统计这三大部分.其中代数又分为数、式、方程、不等式和函数这五个部分.那么,这五个部分之间又是什么关系呢?是不是彼此独立,互不相干呢?下面我们就来谈谈方程和不等式之间的关系.

我们先从它们的定义入手:方程是含有未知数的等式,而等式是用等号连接的式子;那自然,不等式就是用不等号连接的式子.

根据定义,我们觉得方程和不等式简直是水火不相容:你是等式,我是不等式,我是对你的否定.这是典型的“对着干”啊!

我们看一个例题,或许能改变一些看法.

例1 解方程和不等式:

(1)[x+93]=[x+22]+1;

(2)[x+93]>[x+22]+1.

分别解两个式子,然后观察解答过程和所得结果,你一定会恍然大悟:去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,这些步骤完全一致.最后结果的数值是6,也完全一样!不同的是,系数化为1时不等式需要考虑不等号的方向,而解方程不用;最后结果x=6和x<6也只是连接的符号不同罢了.

看来,方程和不等式是有关系的!

仔细观察“=”和“<”,我们能够直观地发现,原来不等号就是等号的向一边倾斜的变形;我们再从数轴这个角度来看x=6和x<6的关系:

原来方程只是不等式的“边界”啊!换言之,不等式是“方程+方向”的组合体.

当方程与不等式“双剑合璧”时,它们产生的威力就不可小觑.

一、解一元二次不等式

相信我们都能熟练解决一元一次不等式,但是一元二次不等式能不能玩得转呢?

例2 解不等式:x2≥9.

【分析】解不等式的时候,可以将不等式看成是方程,解得方程的解,也就是得到了不等式的“边界”,然后再根据题意,选取不同的区间就可以了.

本题解方程x2=9可得x1=3,x2=-3,再将数轴……

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