学艺路上的风景

许效榕

老师用拳头用力顶着我的肚子，随着我的呼吸发出诸如“腰腹使劲”“嘴长在肚子上”的提示；我则用右手的拇指和食指掐着嘴两侧的脸颊，喉咙里发出a-a-a-a-a的声音：坐在旁边沙发上的是我妈，她关切地注视着我和老师的动作，好像在用心思考记忆，却又不小心流露出一副生怕老师弄疼我的表情，手里举着的手机一直在录像。

这是我上声乐课的一个场景。为了把我打造成一个杰出的男高音，妈妈、老师和我一起在学艺的路上努力奔跑着。繁重的高中文化课兼顾声乐学习虽然无比辛苦，但一路走来，也让我体会了成长的美好和坚持的意义。

妈妈在机关工作20余年了，虽然“严肃脸”已经成为她日常的典型形象，但丝毫没有泯灭她热爱音乐的心。妈妈小时候没有学习音乐的条件，读小学时，偶然看到别人在吹口琴，于是跟姥姥软磨硬泡了好久，终于要到了三块钱，买了人生的第一件乐器——口琴。这个口琴伴随妈妈读完大学，成家生子，在我出生后，这个口琴成为沾满我口水的玩具，当然，她的音乐梦想也理所当然地转移到了我的身上。据说在我七个月大的时候就已经被妈妈抱着去上早教律动课了。这种婴儿跟着音乐拍拍手、跺跺脚，大哭小叫乱作一团的课堂，妈妈也坚持带着我上了好多次。后来，我陆续学习了钢琴、唱歌、葫芦丝、竹笛、古筝什么的。哪个男孩子愿意被束缚在枯燥的课堂呢，无一例外，我都没坚持下来。

一场歌剧演出激发了我的声乐梦想。坐在国家大剧院的音乐厅里，来自欧洲的歌唱家华丽洪亮的嗓音深深震撼了我，声音居然能够穿过庞大的乐队“音墙”，不用麦克风却能清晰地把声音送到剧场的每个角落，高亢、致远的声音所带来的震撼和享受使我一瞬间就爱上了声乐。

然而高一时真正开始声乐系统学习的时候才知道学艺之路的艰难。我学的是很难学的美声唱法，其中的男高音因为喉头和高音的要求更是难上加难。学会压低喉头，寻找颅腔共鸣，发出金属般明亮的高音，需要长久练习、反复揣摩。为了掌握发音及气息技术，老师做示范的时候就让我摸着他的腰体会膨胀的感觉，摸着喉头体会喉头的状态，掐着下巴体会下颌放松的状态。我练习的时候，老师又反过来检查我做得对不对。外人看来就像两个互掐着对方肉搏的人，然而两人的表情都是尽量保持“微笑”状态的，因为唱高音时只有在两颧骨积极开放的状态下才能发出最好的声音。即便如此，气息不稳、发音位置不对、高音上不去各种问题和焦虑、沮丧、自我否定充满学声乐之路。我所在的重点高中以管理严格和课业繁重而著名，我深知文化课是基础，是后续所有教育的需要和保障，学业与声乐学习的双重压力时时考验着我。

我的声乐老师从欧洲留学归来，虽然仅是在小城从事声乐教学，却怀着让中国声乐走向世界的远大理想，鼓励我克服学习中的困难时总是说，一定要好好学哟，我等着你探索创造出新的中国声乐学派呢！通过学习我知道美声唱法的歌唱理論和训练方法是最完整和系统化的，但是真正把美声唱法的优点与我国的语言特点相结合，还有许多工作需要做，需要每一位热爱声乐的中国人不懈地努力。

自从我开始学习声乐，妈妈繁忙不堪的中年生活中又增加了关于声乐的内容。她崇尚“人要有所执，方能有所成”，于是她买书、浏览网站论坛、下载APP、加入微信群，尽可能多了解声乐的知识。妈妈的好学上进、执着坚定也感染着我，也许我并不会以声乐为终身职业，但声乐是自己的选择，就要有所坚持，学会担当。

学艺术很难，这个艰难的过程有挑战、有质疑、有孤独、有打击，要吃很多苦。偶然间看到一位作家的话：“艺术不会让你像普通人那样活着”，我顿时醒悟，学艺之路必然充满艰难险阻，但它带给我的体验何尝不是人生路上最美的风景：陶醉在美好音乐中的幸福、专业技术提升的喜悦、大声唱歌给同学听的小满足，还有老师的情怀、妈妈的坚持。学艺之路，回头有一路故事，低头有坚定脚步，抬头有辽阔的远方，我们一起奔跑在理想的路上，这将是伴我一生的宝贵财富。