高校篮球教学改革影响因素及发展趋势探讨

□黄波（黄冈师范学院 湖北 黄冈 438000）

我国是体育大国，但是并不是体育强国，为了不断促进我国体育教育事业的发展，促使我国尽快转变为体育强国，我国高校中的体育教学必须跟上教育改革的步伐。高校是我国培养技术人才的重要基地，21世纪以来，社会对于全方面发展人才的需求越来越多，高校在注重专业教学的同时，也越来越关注对学生身体素质的培养。篮球教学一直以来都是高校体育教学中最不可缺少的一部分，是学生普遍喜欢的项目，对于提高学生的身体素质有着重要的意义。而我国传统的篮球教学模式已经满足不了学生的需求，调动不起学生的积极性，篮球作为一门个性选修课，在高校的教学中也没有得到十分的重视。受到传统教育的影响，我国高校篮球教学改革并没有取到很大的进展，如何使篮球精神与篮球教学相结合，如何使每一位学生的需求得到满足，如何创新课堂等等问题都是篮球教学改革中不容忽视的关键问题。只有不断推进我国高校篮球教学改革，才能进一步推进我国高校体育教学进步与发展。

1、篮球教学的意义

篮球教学对培养综合型人才有着独特的作用，尤其对于提高学生的身体素质，社会适应能力，锻炼学生的团队合作意识和培养学生的竞争意识，树立学生的三观方面有着不可磨灭的功劳。近年来，篮球课程在教学质量评估中得到越来越多的重视，因此，篮球教学的意义十分重大，具体体现在以下方面：

1.1、促进学生的全方面发展

学生在进行篮球运动的时候，是进行群体性的活动，需要与人进行沟通交流，这就促进了学生的人际交往能力，锻炼了学生的组织能力。在进行篮球比赛的时候，学生能够有一种竞争与合作的意识，并协力合作达到目标，这对于学生的独立以及日后走上社会处理人际关系都有着重要的意义。在比赛场上，学生需要面对不同的情况，做出临场反应，有利于培养学生的敏锐力。

1.2、增强学生的体质

经常进行篮球运动能加快血液流动,促进血液循环和心肌能力的增强,增强人体力量,提高身体抵抗力,从而促进学生身体素质的增强。当代高校的学生由于过多时间关注学习成绩的提高，从而忽视了身体健康，这对于学生来说有很多的弊端。而篮球运动是一项娱乐性与健身性共存的运动，对于学生来说是一项很好的选择。

1.3、增强学生的心理素质

在进行篮球比赛的时候，学生需要很强大的抗压能力。在比赛取得领先的时候，需要篮球运动员保持良好的心态，不可骄傲，在比赛落后的时候，需要篮球运动员不要焦躁。正确的看待输赢，了解和掌握到篮球精神对于学生来说是一笔十分宝贵的财富。

2、篮球教学的现状以及影响高校篮球改革的因素

2.1、篮球教学的现状

（1）学生的篮球水平参差不齐。

除了体育专业以外，对于其他专业来说，篮球通常只是作为一项选修课，学生大多是根据自身兴趣爱好来进行选择。有的学生具有一定的篮球天赋，身体素质较好，对于老师课堂传授的知识能够很好很快地进行吸收。而有的学生由于自身身体因素等原因，在学习篮球过程中具有一定的困难，从而导致学生的篮球水平参差不齐。

（2）学生的学习积极性不高。

由于篮球课只是作为一门选修课，学生并没有放很多精力在篮球课的学习上，更多地只是把篮球课作为课余生活的放松，再加上，部分老师在教学方面也采取消极的态度，只是让学生自主学习，课堂内容枯燥无味，没有创新，调动不起学生的学习积极性。

（3）教学模式陈旧。

由于学生的篮球水平参差不齐，存在着很多的差异，老师无法采取一个适中的教学方法来传授知识，对于篮球水平较高的学生来说，更需要强度大的训练以及知识难度较好的学习，但是另一方面，水平较低的学生无法吸收，也跟不上教学节奏。传统一刀切的教学模式无法适应学生的需求，也达不到很好的教学效果。

2.2、影响高校篮球改革的因素

（1）体育教学的规章制度。

我国的高等院校培养的是全国的建设型人才和综合型人才，因此，高校教学水平的高低直接关系到我国未来的发展。综合性的人才不仅需要丰富的科学文化知识，而且也需要具备良好的身体素质，做好高校体育教学改革工作，相关的法律法规制度是不可缺少的。而目前看来制约我国高校篮球教学改革因素就有相关的法律法规以及规章制度并没有落实到位。国家出台的支持篮球教学改革的相关政策，在实施的过程中并没有得到很好的落实。对于加强篮球教学的宣传还没有到位，没有形成学校，教师，学生三位一体的共同认识。推进我国高校篮球教学改革，是需要社会，学校，教师，学生共同参与。

（2）教育资源的缺失。

所谓教育资源，一方面指物力资源，一方面指人力资源。所谓人力资源，主要指的是主管高校体育方面的领导者，体育教师，学生的等。所谓物力资源，主要指的就是用于高校体育教学改革的资金，体育场地器材等等。高校篮球教学改革，必须是物力资源和人力资源双方面的支持。近年来，我国高校进行不断的扩招。但是并没有随着学生数量的增加。而增加相应的物力资源和人力资源。没有专业的体育场地器材和体育设施，也缺乏专业的体育教师。这个几方面都导致了高校体育资源的匮乏，制约了高校篮球教学改革的进行

（3）教学内容安排不合理。

篮球是一项竞技性与娱乐性的运动项目。深受学生的喜爱，无论是作为选修课还是课余生活，学生普遍都很喜欢篮球。但是通过调查以及教学实践发现，学生在篮球课堂上的学习积极性并不是很高，也不主动。老师在教学的过程中很难得到学生的配合，从而导致老师也产生一种消极的教学心态。这很大一部分的原因就是在于篮球教学课程的教学内容枯燥无味。教学的方法单一，教学的内容安排不合理。篮球运动形式多种多样，主要可分为五人制篮球，四人制篮球，三人制篮球，街头篮球等等。而是高校的篮球教学主要是以五人篮球为主，内容缺乏创新，吸引不了学生的参与。尤其对于女学生来说，对篮球本身就没有很大的兴趣，平时也缺乏锻炼，因此在篮球课堂上更无法积极主动地参与。

3、篮球教学发展的趋势

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确指出体育课程主要以学生的身体练习为主，促进学生的身心和谐发展，德智体美劳全面进步，篮球教学应使娱乐和教学相结合，使学生在篮球学习中增强对篮球的兴趣，提高课堂教学效果。从整体上来看，当前我国高校篮球教学改革，必须要做到面向全社会。要以促进体育发展，要以促进高校大学生综合素质全面发展为原则。对学生进行快乐教育，健康教育以及终身教育。这才是我国高校篮球教学改革的最终目标。而要实现这一目标，必须从以下几个方面着手

3.1、改变教学模式与方法

分层教学法有利于调动学生的积极性，实现学生的全体发展，对于高校篮球教学有着重要的意义，而分层教学法在高校篮球教学中应用应该做到以下几个方面：

（1）教学目标的层次性。

在对学生进行充分了解之后。学生主要存在的差异体现在身体素质，技术水平，兴趣爱好等方面，因此要科学系统的对学生进行分层。将技术水平较好，身体素质较好的学生分为一层。将身体素质较差，即使技术水平较弱的学生分为一层。根据不同学生的需求进行不同层次的教学目标设定。对于优秀的学生来说要充分利用学生的优势促进学生的进一步强化发展，对于基础较弱的学生来说。要对学生的基础技术进行培养，是学生的基础技能得到提高。最大程度的调动学生的积极性。让学生在学习的过程中，自主地完成教学目标，实现自己的目标。从而达到一个整体水平的提高和教学质量的提高。

（2）教学实际过程中的层次性。

在实际的教学过程中，要考虑到学生的心理特点差异及身体素质差异，设计的教案要合理，使学生能够积极主动地参与到课堂教学之中，教学的过程要循序渐进。

（3）教学评价的层次性。

在教学评价这一板块，不同学生对于学习内容的掌握速度也各有不同，老师要肯定学生的进步，让学生感觉到成功的喜悦，将激励与严格规范相结合的评价方法运用到不同层次水平的学生中，使得每一位学生都体验到篮球学习的快乐。能够得到充分的发展与进步。激发其对体育学习的积极性。

3.2、素质教育与终身体育共同发展

当前应试教育向素质教育方向转变。促进了高校篮球教学改革的顺利进行。将素质教学理念与高校篮球教学相结合，促进学生的全方面发展。学生在学习篮球技术的同时，也可锻炼学生的团体合作能力，组织能力，反应能力，观察能力等等。能够更好地帮助学生适应社会的发展。未来的高校篮球教学发展，要结合素质教育与终身体育教育。高校体育教学作为学校体育教学的最后一个阶段，它是学生步入社会的一个承接点，加强对学生终身体育教育理念的灌输，使学生养成良好的锻炼习惯。

3.3、娱乐化方向发展

现如今随着生活水平的不断提高，人们对于生活质量的追求也越来越高。在这种发展情况下，各种健身娱乐项目出现在人民的生活中，得到了人们的普遍认可。对于大学生来说，具有休闲娱乐性的体育活动更能够调动他们的参与积极性。通过参加体育锻炼，在娱乐休闲的同时也锻炼了身体。这也是未来高校篮球教学改革的一个方向。对课程内容进行创新，改变原来的单一的教学方式。不仅仅只是有老师做动作示范，然后学生进行模仿练习，而是学生一起参与，共同打造有趣的篮球课堂。

4、总结

现如今，我国体育教学已经从应试教育朝着素质教育的方向发展。而篮球教学作为体育教学中最重要的一部分，更应该不断进行改革，跟上时代的步伐。篮球运动作为学生最喜爱的运动项目之一，对于提高学生的身体素质，促进学生的全方面发展，增强学生的心理素质有着十分重要的意义。面对我国高校篮球教学中存在的问题，教育资源分配不均，呼市你论教学等方面，各高校应该不断推进改革步伐，改变原有的教学模式，增加篮球教学的趣味性，篮球教师要转变自己的思维，利用分层教学法 更好地促进篮球教学。

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