高职院校足球运动开展现状与对策探究

□林土明（广州现代信息工程职业技术学院 广东 吴川 510663）

2015年以习近平为代表的中央深化改革领导小组通过会议形成了《中国足球改革总体方案》，指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关，发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。”目前要加强中国足球改革，必须严格按照：（1）理顺足球管理体制；（2）职业联赛组织和竞赛水平达到亚洲一流，国家男足跻身亚洲前列，女足重返世界一流；（3）成功申办世界杯足球赛三步走。高校是接受能力强、好奇心浓厚的青年人聚集的地方，也是推动足球事业改革发展的重要载体与条件。而高职院校教育作为高等教育的重要部分，理应承担起足球企业改革发展的重要任务，从而发挥作用为振兴足球、足球强梦的实现作出贡献。近些年来，我国足球改革以高校为载体取得了良好的成果，高职院校在足球运动开展具有一定的创新，但是从目前情况来看在足球运动员组建、足球训练方式、学生参与度等方面仍然存在着一些问题。因此，立足于目前高职院校足球运动开展现状来深入研究和分析其主要问题，构建高职院校足球运动新的发展思路，对高水平专业足球人才的培养和足球事业的迅速发展具有积极的作用，从根本上来说有利于高职学生优秀品质的培养和身体素质的增强。

1、高职院校足球运动的开展现状分析

1.1、运动员方面

高素质、专业化的足球运动员对更好地开展足球教学具有积极的作用，在一定程度上也是一所高职院校足球发展水平和教学水平的体现，决定了在各项比赛中是否可以取得优秀成绩。但是，实际情况显示，目前具有专业的足球队与足球运动员的高职院校仅占两成比例，大部分高职院校主要是通过足球运动项目教学来发挥作用的，并没有成立专业的足球队，部分高职院校足球队队员主要以足球爱好者组成，在具体的实践过程中他们并没有严格的足球训练任务，和其他学生一模一样除了文化课程学习以外，对于足球运动训练主要是取决于他们自己的时间与安排，学校并没有明确足球队的组成条件、训练时间、训练内容等。遇到专业足球比赛，学生通常是通过集中训练为优异成绩取得奠定基础，但是从根本上来说训练效果不佳。因为足球训练是一个长期性、系统性工程，高职院校现有的足球队组成现状、足球队员整体素质等大大降低了学校足球的可持续发展进程。

1.2、教练员方面

一支专业知识强、技能过硬的教练员队伍，对于高职院校足球开展和发展的作用是其他基础条件所无法比拟的，为运动员更好地训练可以制定提供科学合理的计划，从而为训练质量和训练成果的保证创造条件。目前，高职院校足球训练主要是由体育教师承担，缺乏专业的足球教练员队伍，高职院校体育教师承担写体育理论课教学任务、足球队训练任务以及职称评比晋升等多重压力，一方面他们与专业的教练员相比来说缺乏专业系统的足球理论知识与技能，虽然他们在理论课程教学方面更有经验和优势，但是实践中专业知识的匮乏大大降低了足球教学的质量。另一方面，体育教师承担足球运动员教学的任务，对建设形成高水平高素质的足球队伍具有一定的制约，新形势下高职院校足球教练队伍的整体素质、专业知识、整体结构能还需要优化与完善，要更好地开展足球教学还必须聘请专业的足球教练员。

1.3、学校政策与比赛机制方面

校园足球背景下部分高职院校就足球运动开展出台了相关政策，为承担青少年足球事业任务奠定了良好的政策理论基础。同时，目前部分高职院校结合学校特色构建了足球训练与比赛机制，在高职院校之间形成了良好的合作与比赛关系，通过比赛机制不断来完善足球教学模式。但是，对于高职院校足球事业发展的政策，目前并没有未形成明确具体的文件，关于高职院校足球运动训练要求、足球运动员队伍组成要求、足球教练体系等没有细则性规定，虽然高职院校足球开展正在不断探索与实践，但是足球联赛、友谊联赛等仍然非常缺乏，对高职院校足球发展缺乏实践指导。

2、高职院校足球运动开展面临的主要问题

2.1、学生参与意识不强

由于学校领导重视程度不足、专业教练员缺乏、教学方法与模式落后等因素的制约，高职院校学生在不同程度上存在着足球运动参与意识不强的问题。和其他体育运动项目相比而言，足球运动具有高技术含量和对运动员的体力水平、战技术能力与配合能力、装备等要求较高，这使得许多同学对于足球运动只是处于单纯的欣赏，而缺乏主动意识去参与。再者，足球运动对运动场地、参与人员具有不同的要求，足球运动需要多人同时共同参与，对足球场地建设的要求较高，高职院校目前不完善的足球基础设施配置大大影响了学生参与的积极性。同时，足球运动具有一定的运动强度和运动剧烈性，在踢球过程中学生难免会造成肌肉拉伤、关节损伤等问题，这使得部分学生对足球运动畏而远之，从根本上来说降低了学生参与的兴趣。

2.2、开展机制不健全

高职院校作为校园足球开展的重要场所之一，近些年来一直在积极推进体育教学改革，加强足球运动场地建设，积极开展足球教学和足球联赛，在一定程度上为促进高职院校足球事业发展创造了良好的条件。但是，从全局来看目前高职院校足球开展机制不健全。首先，高职院校足球教学机制不健全，与校园足球发展、体育强国梦的建设发展还存在着较大的差距，在教学理念上与其他体育项目来说具有很大的相似性，教学方法、教学模式千篇一律，而教学内容没有与时俱进，主要是技术动作为主，在一定程度上高职院校足球教学与体育教学理念创新相背离。其次，高职院校足球运动开展机制不健全。这主要是高职院校把重点放在学生职业能力培养上面，管理层的运动理念有待更新，在开展体育教学中他们将足球运动定义为高投入、低回报的运动项目，从长远情况来看足球运动需要相对较大的人力、财力与物力支持，这使得高职院校足球运动开展停留在学生日常学习活动方面，而没有支持和鼓励高校足球队的组建。

3、高职院校足球运动发展的策略分析

3.1、创新理念、提高学生参与意识

要深入研究和分析足球运动高技术含量的特点，把握好足球运动的基本要求，首先要加强高职院校足球教师、教练员的配置，建立一支具有创新理念的优秀的足球教师队伍，是保障高职院校足球教学的中坚力量，也有利于创新教学方法、教学模式。要畅通渠道引进和选拔足球理论知识扎实、教学水平高的优秀教师，通过广纳足球教师人才队伍来吸引学生的目光，促进他们对足球运动产生良好的兴趣。其次，利用学校广播、墙板报、运动会等多途径加强足球运动项目宣传，积极改进足球竞训体系，组织学生积极参加学校之间以及其他业余足球竞赛，通过足球运动赛事广泛传播和足球竞赛体系改革来促进高职学校教学资源与社会足球资源结合，吸引高职院校学生注意力，并建立一支高水平的足球训练队，依托于高职院校体育部门、管理者等积极开展足球联赛，通过与高职院校之间的合作来为学生足球赛事实践锻炼创造机会，集体性足球赛事在一定程度上可以大大提高学生足球运动参与的积极性。

3.2、营造氛围、完善足球运动开展机制

高职院校作为校园足球开展的重要场所之一，玩立足于体育强国梦和校园足球的要求积极推进体育教学改革，加强足球运动场地建设，积极开展足球教学和足球联赛的基础上，要想方设法完善高职院校足球开展机制。首先，完善高职院校足球教学机制不健全，在教学理念上要与其他体育项目严格区别开来，与时俱进树立创新的足球运动教学理念，进行动作示范法的同时要合理利用情景教学法、提问教学法等来创新教学方法、教学模式，对于足球运动教学内容要与时俱进，促进技术动作、足球理论知识与全民健身内容、娱乐体育等结合起来。其次，完善高职院校足球运动开展机制，高职院校要把学生职业能力培养与身体素质训练、综合素质提高放在教学重点，尤其是要管理层要与时俱进更新运动理念，在开展体育教学中合理定义足球运动，积极响应校园足球活动为更好地开展足球教学提供人力、财力与物力支持，并支持和鼓励高校足球队的组建，营造良好的足球运动氛围。

4、结束语

高职院校教育作为高等教育的重要部分，是接受能力强、好奇心浓厚的青年人聚集的地方，也是推动足球事业改革发展的重要载体与条件，这理应承担起足球企业改革发展的重要任务，从而发挥作用为振兴足球、足球强梦的实现作出贡献。近些年来，我国足球改革以高校为载体取得了良好的成果，高职院校在足球运动开展具有一定的创新，但是从目前情况来看在足球运动员组建、足球训练方式、学生参与度等方面仍然存在着一些问题。因此，立足于目前高职院校足球运动开展现状来深入研究和分析其主要问题，构建高职院校足球运动新的发展思路，必须创新理念、提高学生参与意识，营造氛围、完善足球运动开展机制，着力加强高职学生优秀品质的培养、运动能力的提高和身体素质的增强。

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