育人,以德开始

2018-03-04 09:12广东省东莞市东城品尚实验学校胡建欣
卫星电视与宽带多媒体 2018年15期
关键词:乱丢垃圾奖品学习成绩

广东省东莞市东城品尚实验学校 胡建欣

德育是教育过程中一项重要的内容,古人云:“师者,传道授业解惑也”,作为老师,首先应教会孩子怎样做人,然后才是传授知识、解答疑惑。可现如今,老师们都只顾着怎样把孩子的学习成绩提高,却忽略了教会怎样做人,殊不知,育人,应从德育开始。

一、拉近距离

作为老师,不可避免地都会遇到一些所谓的“熊孩子”,课堂表现差,行为习惯差,学习成绩差,这样的孩子是老师的眼中钉,肉中刺,恨不得弃之而后快,这确实令老师头疼。不可否认,我有时也会对这样的孩子深感烦恼,拿他们没办法,但恰恰也是这些“熊孩子”最让我感动。

我深深地体会到,对这些不太乖巧的熊孩子,我们要沉住气,无微不至地关心和爱护他们,主动和他们沟通谈心,表达心意,真诚倾听,接纳对方。要善于寻找他们身上的闪光点,通过讲道理,晓以利弊的教育方法,做深入细致的思想工作,建立起友好、谅解、信任、依恋的心理关系,形成有利于教育活动的心理环境。教师靠的是说理教育,说到点上,从而产生感情上的共鸣和信赖,拉近老师与孩子之间的距离,距离近了,孩子们自然就会服从命令听指挥了。

二、以身作则

有段时间,教室里面经常是一片狼藉,简直是不堪入目。一天,我准备进教室,教室门口的地上有几张纸,我随手就把它捡了起来,丢到了垃圾桶,有的孩子也注意到了我的这个举动,但我什么都没说。后来,只要我发现地上有垃圾,我都会捡起来。我不用语言告诉他们不能乱丢垃圾,而是想以这种自身的行动去感化他们,大家都要有不乱丢垃圾的习惯以及这种弯腰的精神。终于,功夫不负有心人,孩子们被我的行为感动了。后来,教室里明显干净整洁了许多,即便有了垃圾,也能见到孩子们主动捡起来丢入垃圾桶。

小学生思想单纯,具有向师性、模仿性强、可塑性大的特点,其形象思维处于支配地位,可能你没有觉察到,但对你的模仿细微到举手投足的地步。当老师都要身体力行、有诺必践,一诺千金,以高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生。平时教育学生要从细微处见风格,从小事中显精神。对学生捡到一块橡皮或一支铅笔都交公或交还失主的,教师应不失时机地给予表扬激励,从小事中培养学生的优秀道德品质。

三、以爱润心

期中考试后,我买了一些奖品给孩子们,表扬了考得好的同学,但更多的是鼓励了那些调皮的熊孩子,给了他们更大的信心,明确了努力的方向,让他们在学习上更加认真刻苦。虽不是什么昂贵的奖品,但这些熊孩子在拿到奖品后手舞足蹈,特别高兴,脸上也都洋溢着灿烂的笑容。一个小小的爱的举措,也有巨大的激励作用,使这些熊孩子在上课时自觉遵守纪律,不做小动作,开动脑筋,做作业认真不拖拉了,学习成绩步了。

学校组织了一次秋游,我一进教室,孩子们拥过来,围着我,叽叽喳喳的说个不停。紧接着,他们纷纷把自己带的零食分享给我,有牛奶、果冻、橘子、饼干等,把我的讲台都放满了。当时我仔细观察了一下,发现这些拿零食给我的大多都是这些捣蛋的熊孩子,我的心里既有惊讶又有喜悦。惊讶于这么热情分享零食给我的居然不是那些听话学习好的孩子,而是这些调皮的熊孩子。心里顿时流过一股暖流,感动湿润了我的眼眶。

那些熊孩子最懂得感恩。我用一颗心去爱几十个孩子,每个孩子得到的爱是很少的,可我得到的爱却是无法计算的,因为我得到的是几十个孩子那一颗颗火热的心,一份份深情的爱。所以,我们要关爱帮助孩子,对那些顽皮、独立性较强、古怪的孩子,要给于更多的关爱,尤其要看到他们的闪光点,给予爱护、宽容、理解,耐心引导。教育实践证明,再顽皮的熊孩子一旦感受到爱,就会产生积极的情绪反应,心情好,好学上进,愿意听从教师的教诲,能与教师倾心交谈,正确认识自己,看到自己的不足之处,努力奋进。我们要听从陶行知先生教导:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,你别忙着把他们赶跑。”

四、特殊的爱

有段时间,班上孩子经常跟我反映他们的东西不翼而飞,我上了一堂主题为“偷盗可耻”的班会课,可是并没有杜绝,我便决定做一回“警察”。

成功“破案”后,我和偷东西的学生家长沟通,经过深入交谈,才知道孩子的父母离婚了,孩子之所以这样,是因为他开始了叛逆,心里的想法扭曲了,觉得就要通过这样的方式来报复周围的人,不管是在家里,还是在学校,其实,归根结底,他缺少的也是关爱,一种特殊的关爱。

知道了原因后,我开始有意无意的关注他,课上我经常表扬他,课后,我单独找他,跟他谈心,试图让他敞开心扉,向我哭诉心里的不满与委屈。我知道,当一个孩子愿意在你面前倾诉的时候,说明他信任你了。当然,事情不会那么顺利,一开始,他不肯说,回答我的都是没什么,但我不着急,一次不行两次,两次不行三次,时间过得很快,转眼他的生日快到了,于是我买了蛋糕,让全班同学在教室里给他过生日,看得出来,他很高兴,也很感动,后来,放学了,我再次把他单独找来,本来是想再说一些祝福的话的,没想到,他先开口了:“老师,谢谢你,让同学们一起给我过生日,这是我过的最开心的一个生日。”接着,孩子又说道:“老师……其实我知道偷盗是可耻的,我以后再也不会那样做了,请你相信我!”他红着脸把这句话说完了,我知道,那一刻,他是真正敞开心扉,拾起道德。

道德教育,是一项长期的工作,也是一项艰巨的工作,作为一名教师,他们的改变让我重新认识了教师的价值,他们让我坚信:只要我们不降低灵魂飞翔的高度,就会发现他们身上有无穷的潜力。只要我们做到杜甫在《春夜喜雨》中写到的“随风潜入夜,润物细无声”,把德育的内容一点一滴的渗透进孩子的学习生活中去,终有一天,我们会聆听到花开的那一刻。

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