打造高效阅读课堂

卞丽娟

[摘要]在以“学为中心”的课堂教学背景下，打造高效的阅读课堂十分重要。教师要善于设计核心问题，指向文本核心；捕捉文本细节，指向文本构思；开展主题拓展，进行学科整合，以此引导学生在文本阅读的过程中深入把握文本的内容与情感，从而实现文本阅读的高效化。

[关键词]高效课堂 聚焦文本 学科整合

打造高效阅读课堂，必须要构建合理而科学的教学目标。在教学目标的引领下，梳理教学板块与具体环节，运用巧妙而集中的教学策略，是提升课堂有效性的保障。只有集中教学，才能够整合教学活动涉及的每一项要素，积极引导学生展开辨析、体悟等行为，从整体上提升课堂效益。

一、设计核心问题。指向文本核心

问题设计的科学化是判定课堂教学是否有效的一项重要标准，有效的问题能够引导学生沉浸文本，提升思維辨析能力。在阅读教学中，要以问题为载体，培养学生思维习惯，完成文本的整体感知，为后续学习奠定坚实的基础。

例如，在教学《三打白骨精》一课时，一位教师运用层层推进设置问题的方式，实现纵深理解。课堂开始之初，教师抛出问题：“孙悟空曾大闹天宫，有上天入地的本领，可是在对付白骨精时，却阴沟里翻了船，大家想想，这是为什么呢？”这个问题在很大程度上吸引学生的兴趣，为学生思维打开一扇大门，学生听到问题后，在第一时间就想走进文本，探索原因。这一问题解决之后，教师提出更深层次的问题：“孙悟空一路竭尽全力保护唐僧，可是唐僧却总是责备他，师徒二人之间的矛盾根源来自哪里呢？……