习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高校“四全”育人体系构建研究探析

向羽

（湖南水利水电职业技术学院，湖南长沙 410131）

全面提高大学生思想素质是提高教育质量的核心，更是高校教育活动中十分关键的内容。因此，在新时代中国特色社会主义思想指导下，对构建高校 “四全”育人体系的研究仍然需要继续研究，逐步完善“四全”育人体系，让高校育人质量得到稳定提升。

1 高校“四全”育人体系概述

所谓“四全”育人也就是高校以育人为核心，从学生的身心特征出发，对学生展开全方位、全程、全员以及全天候的育人工作。高校需要充分利用自身教育资源，利用现代丰富的育人手段，发挥出高校的育人潜力，将育人教育融入高校中的任何一个环节，建立一个多方位的育人体系。只有这样才能提升学校教育的质量，促进学生的全面发展。和以往的“三全”育人模式相比，“四全”育人体系增加了一个全天候育人体系，主要就是指借助先进的信息手段，和学生进行实时的联络和互动，对学生进行实时的帮助，让思政教育成为更贴近生活、更新颖、更容易获得思想认同的理论教育。在如今的信息化时代，网络已经成了大学生日常活动的必要渠道，网络文化过于复杂，大学生心理和价值观还不够成熟，很容易就受到影响，产生价值观扭曲、行为偏激等问题，高校有责任和义务对大学生的思想和价值观进行教育和疏导。全天候育人机制就是通过学生自己喜爱的方式，对学生展开实时关注，做到学生、教师以及学校之间的不间断连接，是对“三全”育人模式的补充和丰富，更是对“三全”育人的强化。……