利用有效问题优化中职数学课堂教学

缪佳俊

（常熟高新园中等专业学校，江苏常熟 215500）

在中职教育中，数学能够为中职学生的后继学习提供坚实的知识基础，也能为中职生更好地解决实际问题提供思维方式。因此，数学课程在中职教育中发挥着至关重要的作用，数学知识具备较强的逻辑性和抽象性，它能更好地锻炼学生的综合数学思维能力，有效培养学生的非智力因素，深深影响着学生的全面发展，所以我们就必须高度重视中职教育中的数学课堂教学，在中职数学课堂教学中巧妙利用有效问题，能够为数学课堂教学带来积极影响。

1 在中职数学课堂教学中利用有效问题要坚持的原则

在中职数学课堂教学中利用有效问题，能够充分调动学生学习数学的积极性。要想保证中职数学课堂教学中问题的有效性，教师就需要坚持下面的这几个原则。

1.1 注重知识的基础性原则

数学教师在设计问题时，必须要充分了解学生的基本学习情况，一般中职生的数学基础相对薄弱，往往需要教师重新帮助他们温习下初中的数学内容，因此在正式提问之前，教师可以把以前的一些数学知识梳理下，有目的性和针对性地提问学生，在一定程度上消除学生对学习数学的恐惧感，帮助他们树立学习数学的自信心。

1.2 注重问题的科学性原则

中职数学课堂提问的效果与提问时机有着很大关系，教师在提问问题时可以从多个角度引导学生，那么对于同一个问题来说，从另外一个角度将非常有利于学生进行讨论，不仅能够降低问题的难度，还能使得问题更具科学性。……