青少年校外活动在素质教育中的功能及开展对策

孙文轩

(烟台市青少年宫，山东烟台 264000)

1 素质教育下青少年校外活动的功能

组织青少年学生参加校外活动对学生综合素质的提高具有重要价值和意义。校外活动的功能主要体现在三个方面：一是强化青少年学生的思想品质。近年来青少年犯罪数量不断上升，校园霸凌事件层出不穷，青少年学生思想品德教育亟待加强。青少年学生正处于生理和心理迅速发展的时期，人生观和价值观尚未完全建立，对某些事物缺乏全面的认识，课堂教育只能针对理论知识进行宣讲，无法在青少年学生头脑中形成完整的道德概念。校外活动能够对课堂教育形成有效补充，全面提高青少年学生的思想道德水平；二是培养青少年学生的科学技能。校外活动能够扩展青少年学生的活动范围，在广阔的自然环境中青少年学生能够亲眼见到各种动物、植物，观察到各种自然现象和生物活动，激发学习和研究的兴趣。在校外活动过程中，青少年学生能够亲自参与到发现问题、解决问题的过程中去，一方面提高动手能力，扩充知识，另一方面建立问题解决和科学研究的思维方式；三是提高青少年学生的心理素质。心理素质是关系青少年学生未来工作、生活的总要因素。校外活动基本都是集体活动，青少年学生在活动中必须与同学进行团队协作才能顺利完成任务，在这个过程中学生的团队协作能力、情绪控制能力、竞争意识的控制和把握等都得到进一步锻炼。……