我国体育院校休闲体育专业课程设置研究

□ 陈容（湖南师范大学 体育学院　湖南　长沙　410006）

1、前言

教学是学校教育的核心工作，而学校教育中教师的主要任务就是向学生传授各科的教学内容，通过各种教学方法，使学生掌握知识、增强技能、陶冶情操，成为对社会有用的各种专业人才。因此在学校的教育过程中，如果没有科学的课程设置，就不会有高效的教学活动。

由于现代社会对人才的要求越来越高、越来越全面，高等学校也相应地需要提供种类和门数都越来越多的课程来满足培养学生各方面才能的需要。在学校对学生实施教育的进程中，这些课程在各自发挥自身作用的同时，也相互配合和支持，构成了本专业特有的课程体系，作为一个整体为培养专业人才服务。因此高等院校要想培养出符合社会需要的休闲体育人也同样需要构建一个合理的课程体系，以提供合适的课程。

2、休闲体育专业课程设置的研究

中国体育由于长期以来缺乏休闲和娱乐的观念和理论，高等院校休闲专业课程设置偏重于健身与技能指导缺少休闲和娱乐管理类课程，会计、行销管理等商业类课程也不够。我国应积极学习发达国家的先进经验各高校休闲体育娱乐专业应根据培养目标的不同，调整专业设置重点拓展专业范畴，提升主干课程的质量，同时增加综合知识的选修课程。课程的设置要有自己的专业特色，而不是千篇一律，同时高校应该与社会机构建立尽可能多的联系与合作，充分考虑培养出来的人才的就业问题；……