初中体育课堂存在的问题及对策

刘锦平

摘 要：近几年来，对于我国体育课程标准有了很大程度的转变，并且伴随着新课程改革的不断深入，对整个初中体育教学理念、教学模式和教学方法都有了更高的要求。但是在实际教学中仍然暴露出了很多问题急需解决，需要初中体育教师加强教学研究，探索高效的教学策略，提升教学效率，保证教学效果，促进学生身体素质和综合能力的提升。主要从当前的实际教学情况出发，结合初中生的学习特点，从多方面论述初中体育课堂存在的问题及有效的应对对策。

关键词：初中体育；课堂教学；问题；对策

对于初中生来说，不仅要学好科学文化知识，提升个人的知识水平，为今后的长远发展奠定基础，同时要提升个人的心理素质和身体素质，更好地应对人生路上的挑战，为个人的长远发展奠定良好基础。但是由于长期受到应试教育理念的影响，初中体育课堂存在许多問题急需解决。教师必须要从学生的兴趣爱好和身体承受能力出发，探索高效的教学策略，提升初中体育教学的有效性，促进学生的全面发展。那么我将针对初中体育教学，浅谈课堂中存在的问题及对策。

一、初中体育教学中存在的问题

在新课程改革的背景下，对于各门课程的教学都有了更严的标准，不仅仅要求学生能够理解课堂学习中的理论知识，还要能够真正提升个人的实践能力。面对这样的要求，教师在教学方法与教学形式的选择上都出现了较大的问题，具体来说体现在以下几个方面：首先，很多教师忽略了学生对体育运动的兴趣问题，学生不愿主动参与到体育运动中来，导致教学活动不能顺利开展，预期的教学目标也就很难实现；其次，传统的教学方法已经不适应当前的教学环境，体育是一门重在实践的学科，一贯地对学生进行理论知识的灌输，缺乏有效的实践，很难取得理想的教学效果；最后，学生在课后参与体育活动的频率过低，仅仅在课堂上完成有限的练习，取得的效果十分有限，需要教师从学生的兴趣爱好出发，引导学生积极参与课后体育锻炼，提升个人的身体素质。那么教师要想真正提升初中体育教学的有效性，必须从以上问题出发，进行教学策略的研究，构建高效的教学模式。

二、解决教学问题的有效对策

1.激发学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师，一旦学生对于体育学习有了浓厚的学习兴趣，便能产生源源不断的学习动力，主动积极地参与到体育学习中来。对此，教师必须要选择有效的策略来激发学生的学习兴趣。比如，教师可以将教学内容设计成简单的小游戏，让学生参与到游戏中来，实现寓教于乐。教师在锻炼学生的爆发力与洞察力的时候，教师可以将机械的训练转变成具有趣味性的追击游戏，先让学生围成一个大圈，从学生中选出两名进行角色扮演，一名扮演警察，一名扮演小偷，警察的任务则是追到小偷，小偷则可以躲到围成圈子的学生的身后。此时，被小偷当做掩护的学生成为了小偷，要迅速跑动起来躲避警察的追击，这样简单的小游戏能够有效锻炼学生的爆发力与洞察力。

2.改善传统的教学方法

教学方法是课堂教学的核心，要想获得理想的教学效果必须选择科学的教学方法，传统的教学方法让学生难以获得有效的实践，教师可以选择以赛代练的形式，引导学生将理论知识运用在实践中，提升学生的体育运动能力。就以篮球教学为例，这一课引导学生学习运球、投篮等技巧，但是单一地将这些知识点拿出来，引导学生训练，很难取得理想的效果。于是教师可以根据学生的实际学习情况进行交叉分组，让学生进行小组对抗赛，在对抗赛中学生面对着实际的进攻与防守，更好地运用这些技巧赢得比赛，从而深化对这些技巧的理解与掌握，相比机械练习有着更好的效果。同时，小组对抗赛能够有效提升学生的合作学习能力，这对于团体体育项目的学习有着突出的意义。通过这样的方式，用科学的教学方法改善了传统的教学模式，为初中体育课堂注入了全新的活力，引导学生将理论与实践有机结合起来，获取更好的学习效果。

3.组织丰富的课后活动

提升学生的身体素质和综合能力是一个长远的过程，仅仅参与课堂上有限的练习项目，很难取得理想的效果，必须要在课后主动参与到体育运动中来。对此，学校教师组织丰富的课后活动，为学生提供一个良好的课后实践平台。比如教师可以根据学校的教学安排，为整个学校的学生安排一节体育活动课，学生在活动课上可以进行自由活动，找到自己的运动伙伴，进行科学的训练。同时，相关的社团也能组织一些体育运动比赛，吸引学生参与其中。或者学校也可以定期为学生举办运动会，让学生参与到体育竞争中来，感受体育竞技的魅力，也为学生提供了一个表现自我的平台，在体育竞争中激发学生的成就感，这也能够形成良好的校园文化，让学生在潜移默化中受到影响。通过这样的方式，组织了丰富的课外体育活动，拓展了学生的学习平台，有效提升了学生的身体素质与综合能力，丰富了学生的学习生活。

总而言之，初中体育教学对于提升学生的身体素质和综合能力有着不可替代的教学意义，让学生有一个强健的体魄应对生活和学习中的种种困难，成为一个更加优秀的中学生。那么在今后的教学中，教师必须要清醒地认识到课堂中存在的问题，并且从问题出发探索高效的教学策略进行解决。同时教师要结合学生的兴趣爱好，开展学生乐于接受的体育学习活动，引导学生主动积极地参与到体育运动中来，促进学生健康生活、快乐学习。

参考文献：

[1]杨建鹏.中学体育教学中学生存在的问题及解决对策[J].辽宁师专学报，2015（1）：50-51.

[2]徐嫩林.中学体育教学中实施合作学习存在的问题与对策[J].当代体育科技，2015（4）：92-94.

编辑 高 琼