初中科学开放性教学的实施原则与方法

张中尉

摘 要：尽管新课改顺应时代的召唤，将素质教育纳入教育教学改革的前列，但是在当前的初中科学教学活动开展中，不少教师仍将知识灌输作为教学的重点，采取照本宣科的方式，忽视了学生的主体性，学生难以在被动式的学习活动中获得有效发展，有违于新课改的要求。新课改其实就是进行开放式教育。主要立足初中科学教学活动的开展来谈一谈到底什么是开放式教学以及实施开放性教学的原则与方式。

关键词：初中科学；开放式教学；含义；原则；方式

纵观应试教育背景下的初中科学教学活动的开展，教师专注于自己的教，学生专注于自己的学，教和学是相分裂的两个独立部分，师生都固守自己的圈子，互不侵犯。新课改倡导教师在教育教学活动开展中充当引导者、参与者的角色，这就需要教师走出自己的圈子，走出教材、走出课堂，走进学生、走进学校，在不断完善自身教学理念和教学方式的基础上，开展多样化的教学活动将学生吸引到其中，激发学生的课堂参与积极性。而学生作为课堂教学的主体，其需要在教师的引导下自主地探究新知，在自主探究中获得有价值的基础内容。由此，开放性教学最大的诉求就是将教师和学生从传统的教学方式和学习方式中解放出来，使师生在相互合作、交流中获得共同发展。

一、初中科学开放性教学活动开展的原则

1.开放性原则

从开放性教学的字面上可以直观地看出，开放是其首要的特征。……