初中体育教学的现状和策略

刘翠

摘 要：体育是初中阶段教育的重要内容，在整个初中阶段的教育中占有重要地位。它不仅能够增强学生的身体素质，还能调节学生的身心健康，帮助学生提高学习效率。但是现行的体育教学中存在许多问题，使体育教学难以达到应有的教学效果。从体育教学的现状出发，提出了有效的应对策略。

关键词：初中体育；教学现状；策略

随着新课改的不断深入，传统的体育教学模式已经不能适应当前体育教学的需要，而且传统的体育教学方式不仅枯燥，难以调动学生的学习兴趣，而且应试教育下的体育课程也难以得到重视，体育教学现状已经不容乐观。面对体育教学中的种种问题，广大教师如何做出积极应对，已经是摆在新教师面前的难题。经过长期的实践探索和反思，总结出一套行之有效的应对策略，笔者结合教学现状，谈谈自己的看法。

一、初中体育教学现状分析

1.对体育教学不够重视

由于长期受应试教育的影响，体育教学自古以来就难以得到重视，再加上体育不算入考试分数，体育课程也常常被忽视，甚至正常的体育课程也会被其他文化课程所取代。从教师层面上讲，由于教学管理政策和校领导对体育的忽视，导致体育教师在整个教师的地位层次也相对较低，造成教师体育教学积极性不高。从学生层面上讲，文化课程学习压力较大，特别是初中毕业生，即将面临中考，大部分学生将精力放在学习文化知识上，再加上传统体育教学方式的落后，学生对体育教学也没有太大的兴趣。

2.体育设施不足

由于学校对体育课程的忽视，更不会将更多的资金投入到体育设备的置办上，体育设备严重不足，而且陈旧，导致体育教学陷入死循环，严重制约了体育教学的开展。即使学生想进行体育锻炼，条件也非常艰苦，严重打击了学生体育锻炼的积极性，对体育教学的开展产生了严重的影响。

3.中考指挥棒导致体育教学畸形发展

中考对学生的体育成绩要求较为宽松，只要学生达到一些简单的指标就可以顺利通过。在这种环境下，体育教师将教学重点放在中考中所涉及的部分项目上，体育教学严重偏离了正常的教学轨道，而且学生也将更多的精力放在文化学习上，体育教学的开展受到极大的制约。

二、初中体育教学策略

1.改变体育教育观念，加强对体育教学的重视

要改变体育教学现状，首先要改变体育教学观念，加强学校和学生对体育教学的认识，改变体育教学被忽视的状态，加强学生对体育锻炼的认识。这就需要从各级行政领导入手，使他们懂得一些基本的体育知识，充分认识到学校体育的价值具有终身效益。把体育纳入学校教育的发展战略，促进德智体美劳全面发展，全面贯彻教育方针，增强对体育的参与意识和社会责任感，这是促进学校体育工作蓬勃开展的重要环节之一。

2.转变体育教学策略，激发学生的体育锻炼兴趣

转变教学策略是改变体育教学现状的一个重要途径，只有改变以往枯燥的体育教学模式，在体育教学中创新教学方式，充分调动学生的积极性，使学生愿意上体育课，才能真正发挥学生的主动性。而且在体育锻炼过程中，还能使学生的身心得到放松，更有利于文化知识的学习。如体育游戏教学，将体育锻炼和游戏完美地结合起来，学生在轻松愉悦中进行體育课程的学习和锻炼，学生又何尝不会喜欢体育课程。如在篮球的运球技巧教学中，为了让学生更好地掌握运球规范，笔者带领学生进行了一个篮球运球追人的小游戏。还可以适时地组织学生进行一场篮球赛。这样不仅能有效地吸引学生的体育锻炼兴趣，还能使学生的身体得到锻炼，提高综合素质。而且学生在体育锻炼过程中身心得到放松，紧张的学习状态得到缓解，对文化课程的学习也有重要的调节

作用。

3.增加体育设施设备，增加对体育课程的投入

体育器材和设备的缺乏是当前体育教学中的最大问题，校领导也认识到体育设施和设备对体育教学的重要作用，而且多样的体育器材也能吸引学生的注意力，所有学校必须加大对体育教学的资金投入，建设必要的体育设施和场所，增加硬件设施，为学生进行体育锻炼提供必要的场所和条件，保证体育课程的顺利开展。

4.加强体育教学师资力量，培养体育专业强素质高的教师

增强体育教师的专业素质也是当前体育教学中急需解决的问题，学校应该积极加强体育教师的专业素质和教学能力，使体育教师的教学水平得到提升，熟练掌握体育技术和技能，有必要从各门学科体系中学习到自己所需要的东西，融会贯通到体育工作中去，促使教学和业余训练不断地创新和全面发展。

综上所述，初中体育教学受教学环境和其他因素的影响，在教学上存在许多问题，学校和体育教师必须认真分析体育教学现状，从本校的实际出发，针对性地制定教学策略，改变体育教学现状，使体育教学走上正轨，达到提高学生身体素质、全面实现素质教育的目的，真正实现体育教学的目标。

参考文献：

[1]许鹏飞.初中体育教学现状及其措施探析[J].都市家教，2014（1）.

[2]陆军.现代初中体育教学存在的问题与对策[J].当代体育科技，2013（13）.

编辑 李建军