品读

2018-03-09 19:00
江苏教育·中学教学版 2018年1期
关键词:施暴树人优先

唤醒和培养学生的共同人性,应当处于培养“人”的优先位置。

——近年來,校园暴力恶性事件层出不穷,其中的施暴方都有一个共同的特点,就是对他者尊严和生命的冷漠与厌恶。这不得不引起我们教育界的反思。教育的基本职责是培养人,立德树人是教育的根本任务。北京师范大学石中英教授认为,培养人也有三个层面上的理解:培养个人、培养公民和培养人类的成员。其中培养人类的成员,就是要依据人类共同生活的要求,唤醒和培养他们的共同人性,以便引导和帮助他们成为人类社会的积极成员,它在三者中处于优先的位置。

技术并非教育创新的救命稻草。

——教育创新俨然成为时下的教育热点话题。知名教育投资人,美国硅谷学校基金会CEO Brian Greenberg认为,科技可以帮助人们发现教育的核心,但是它无法解决教育上所有的问题,即使在AI时代,教师的角色也依然极其重要并且始终重要,因为人是社会化动物。endprint

猜你喜欢
施暴树人优先
Stories about labor education家校劳动,立德树人
利用PBL教学模式完成初中数学教学立德树人的德育使命
正当防卫不捕不诉典型案例
许鞍华的三次“施暴”
负阳氧化正阴还介质优先守三关
八月备忘录
基于立德树人的办学思想凝练——以“启思明德,悟理达行”为例
Gwendolyn Brook
理性思考严谨推理优先概念
跟踪导练(四)