艺术设计基础教学中地方民族文化元素的积极应用思考

杨明辉

摘 要：世界艺术呈现多元化特征，而中国艺术设计若想在世界文化的发展过程中不被淘汰，就要充分继承和发展我国的民族文化，然而在目前的发展中，全盘抄袭西方的艺术设计基础教学体系，导致教学模式日益处于僵化状态，而教学结构也过于单一化。因此在地方的民族文化教学中，应统一教学模式，进而呈现出不同区域的不同特色，将中华民族的优秀文化进行继承、传播和推广。本文主要对当前艺术设计基础的教学现状及地方民族文化元素在艺术设计基础教学中的应用进行详细分析。

关键词：艺术设计；地方民族；文化元素；应用思考

中图分类号：J524 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2017）10-0127-03

在世界经济全球化的发展趋势下，逐渐呈现出各国文化相互融合借鉴的现象，而西方的文化潮流思想也为我国的文化带来了一定的冲击，最具代表性的就是：在艺术设计基础教学中逐渐显示单一化、局限性等特点，而导致这种现象的根本原因在于我国在进行艺术设计时没有充分掌握我国的民族文化元素，没有较深厚的根基，从而导致在世界竞争中逐渐失去了优势。因此在艺术设计基础教学过程中要将地方的民族文化元素充分应用，从而对我国的多样民族文化进行继承和发扬。

一、关于艺术设计的基础教学现状分析

改革开放以来，我国的经济发展逐渐呈现出一种崭新的发展局面，并且在物质生活和精神生活共同提高的前提下，人们开始逐渐重视更深层次的艺术设计。……