考前要做的那些事儿

徐德均

2017年高考越来越近了，数学备考进入最后临考调整阶段.同学们都有了较多的解题经验与应试技能等量的积累.量的积累能否导致质的变化？同学们能否向更高层次迈进？应试心理素质能否达到迎战高考的要求？作者结合多年的教学经验，就如何调整好高考应试状态与设计好考试方略等问题与同学们做一探讨.

一、诊断评价、归纳反思、丰满结构

有的同学会说，离高考越近越不知道干什么了，好像没有什么事儿可做，看这个知识是掌握了，看那个题是会做的，好像没有不会的东西了.处于这种茫茫然的状态可不行，你得拿一些题做火力侦察，按照考试时间要求做一些题.这一做就发现自己的漏洞了，就知道自己是不是真会了，查找出自己的漏洞，亡羊补牢，犹未晚也.

1.诊断评价，找问题及时补缺

某一次测试中解错了题目，虽然能反映在高考备考中存在的问题，但这种错误不一定代表这位同学对这类题目容易做错、不会解.只有将近期训练的多套（10套以上）考试试题放在一起比较，做一个综合分析，才能诊断自己做哪一类题容易犯错，这就是诊断性评价.只有找出错误和不足，才能对症下药，纠错巩固，将问题解决在考试之前，也才能避免盲目做题和地毯式扫描知识点，提高复习效率.如某同学近几次练习试卷中同时出现数列通项公式方面的错误，那么，这段时期就要及时再回顾等差、等比数列的通项公式，已知数列……