体育教学模式探究

孟鑫宇

一、引言

目前，大多数高职院校的教学模式都是参考本科院校的，包括教学内容也是参考本科院校的。注重理论知识的教学，而忽视对学生实践能力的培养，对于体育这门科目来说也同样存在这样的问题。这样做的直接后果就是使部分学生缺乏竞争力，尤其是对体育专业的学生来说。因此，对于以上的问题，学校应积极采取措施加以解决，使教学内容与学生今后所从事的职业相联系。

二、当前高职院校体育教学现状分析

在目前的高职体育教学中，教师依然采用传统的教学方式，导致体育教学内容与社会职业需求的联系不大或没有联系。在体育教学的过程中，体育教师通常情况下是采用学校制定好的教学计划进行的，往往没有明确的教学目标，教师对教学内容与学生今后要从事的职业之间的联系也没有足够的认识。而且，教师常常忽视学生在课堂中的主体地位，将自己视为课堂的主体，这样就很难使学生的自我意识形态得到好的发展。因此，体育教师一定要转变教学观念，摆脱传统的教学模式，创新教学方法，使体育教学能够更好的满足学生的要求。

高职院校比较注重理论知识的传授，这就使得职业岗位与理论知识无法很好的结合，在运动技能与职业的相关联系的知识处理方面也不是很好，使学生对自己今后所从事的职业不是很了解，对学生今后的就业及发展都会产生很大的负面影响。鉴于此，教师应该对学生的就业方向进行详细的了解，查阅与之相关的知识，并让学生对他们所要从事的职业有一定的了解，以免进行无目的的学习。……