我国高校体育教学改革存在的问题及对策

彭舒

随着经济的发展，人们对于知识的渴望越来越强烈，国家根据这种情况进行了教育体制改革，很多学校开始扩招，给更多对知识渴望的年轻人求知的机会。但伴随着学生的数量增多，其整体的素质却表现出明显的下降趋势。学校对学生的管理越来越难，很多课程都形同虚设，尤其是体育课，对此笔者根据实际中现存的问题进行了一系列的探讨，并提出了相应的解决意见。

一、我国高校体育教学改革方面存在的现状问题

目前我国体育教学过程中存在诸多问题已是不争的事实，各高校应该从根本上重视这些问题，从而更好的促进学校整体的发展。

（一）学生主体性角色不明显

从各高校体育理论教学方面来看，教材建设仍然被传统的教师为主体的认识所局限，从根本上缺乏理论突破；而在实践教学过程中，依然承袭填鸭式的教授方式，学生仍然是知识的被动接受者，他们所拥有的思想空间也非常的有限。由于教师的教学思想过于僵硬，学生依旧被视为被动的学习者，使得学校进行的大量教改尝试基本都停留在形式的表面，难以将学生的主体角色真正的贯彻到体育教学中去。

（二）体育教材内容较为单调

目前尽管很多新兴的体育项目都已归人体育教材中，但是我国高校体育教学所使用的教材内容仍然重复而且内容相对单调乏味。其中由于很多外在条件的制约，很多体育项目都未曾开设，体育课教学仍然以田径、球类、健美操等为主要内容来进行教学活动。……