浅谈合作活动学习在高校体育教学中的应用

马湘君

我国是一个发展中国家，想要更好更快发展，就需要更加全能型人才，来把我国的国际竞争力提高，从而提高中国的国际地位。所以现在国家致力于培养多方面素质人才，这当中也包括了实践能力以及活动能力。合作学习的模式，最早是由美国创建的，随着各个国家的友好往来，这种合作学习模式，已经广泛的传播开来，并且在各个国家当中，得到了较为广泛的运用。于合作学习的模式来讲，有人提出了合作学习就是学生进行分组，划分为小规模，在小规模当中的同学，共同完成学习目标，还有的人认为，合作学习就是把学生划分为一个个的小群体，想要达到学习目标，要通过集体的各个成员，一起进行问题的分析，然后明确分工，最后资源共享，共同完成任务。这种合作学习模式，利于学生之间相互帮助，有助于更好的完成学习目标，培育学生的合作意识。

一、合作学习应用在高校体育中要注意的问题

（一）对学生进行小组合作学习给予鼓励

把合作学习的这种模式，运用在高校体育的教学当中，将学生进行划分，让小组成员一起活动，相互帮助、相互鼓励，更大程度锻炼自己，同时还能促进其他同学进行锻炼。在体育课当中，有些学生不愿意参与集体锻炼，其他同学进行活动锻炼时，有的同学却在一旁观看。通过研究调查显示，个别这样的同学存在自卑心理，觉得自己表现不如其他同学好，以至于不愿意参与体育锻炼。……