我校排球教学的“三大教育”

谭扬威

一、研究目的

结合我校开展排球运动和排球教学的一些有效策略，让排球运动更有效在校园开展，提高学生排球运动兴趣和参与人数，更多学生撑握排球基本技术，提高排球整体技术水平，培养排球后备人才。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

我校学生的排球特点、排球教学实践和排球专业训练。

（二）文献资料法

采用文献资料法查阅大量与中学排球教学、训练等有关文献资料，为研究提供了丰富的理论依据。

三、结果与分析

（一）排球爱国主义教育

排球爱国主义教育最能体现在我们中国女排身上——有种精神叫中国女排。“女排精神就是一种团队精神，遇到困难永不放弃。我们的实力没有说能战胜每一个对手，哪怕我输给你，也要把我水平打出来。我跟队员们说，如果这场球我们打的非常好结果输了，说明对手水平比我们高，要跟她们学习。场上要互相理解、包容、相信队友，有些场次我们12个人都上了，就是大家互相弥补，一个人出了问题，一定会有其他人来帮她顶上。”

（二）排球课堂和校园快乐教育

1.体育课堂排球教学

制订排球选修教学模块和课时计划，重点围绕基本技术——垫球、传球、发球和排球的基本的规则进行教学。在课堂教学中，一方面与游戏相结合，活跃课堂气氛，提高学生对排球运动的兴趣。另一方面与软式排球和气排球相结合互动教学，改变单一教学的枯燥性，让学生更容易接受排球的知识。同时在课堂上运用竞赛的模式，既能巩固学生动作的熟练性又能活跃课堂气氛，最后向教学比赛的模式靠拢。……