新课改下的小学体育教学创新探究

毕海涛

一、前言

在新课改的背景下，小学体育教学发生了很大的变化，不仅是现代体育教学理念的普及，而且教学方法不断创新，尊重学生的个体差异和不同需求，激发小学生的运动潜能和学习兴趣，与传统小学体育教学相比，其教学成果显著提高，更符合小学生身心发展的特征。

二、新课改下小学体育教学创新的重要性

（一）有利于加强小学体育学科建设

在新课改的背景下，学校积极开展小学体育学科建设，一方面提高教师自身体育学科的基本素养，学校创造条件组织体育教师进行学习，提高教师的体育知识技能，促进教师队伍的创新；另一方面以深化课改为契机，制定体育学科发展规划，开展多样化的研究活动，提高体育学科的整体实力和教育教学的质量。

（二）符合小学生身心发展的特征

在新课改的背景下，教师重视小学体育教学的创新，以学生为主体，尊重学生的个体差异和多样化需求，保护和发展小学生的兴趣，多给小学生展示的舞台和发展的空间，符合小学生身心发展的特征，才能对小学生的全面发展发挥教育功能。

三、传统小学体育教学模式的弊端

传统小学体育教学模式的弊端主要体现在三个方面：一是教学思想落后，教师不重视学生的主体性，不重视教学的组织和创新，只是按照课时安排教学，完成相应的教学任务即可，没有深刻领会小学体育教学的内在精神，不利于提高小学体育教学的质量；……