新形势下高校校园足球发展路径探究

郭晓军

一、前言

随着国家对体育事业和体育产业工作的不断重视，陆续出台了相关文件：《教育部关于印发<高等学校体育工作基本标准>》（教体艺[2014]4号）、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺[2015]6号）、《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发[2014]46号）、《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发[2015]11号）、《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）和《关于印发<中国足球中长期发展规划（2016-2050年）>的通知》，对高校体育工作，也特别是校园足球提出来更高要求和长远发展前景。新形势下，高校体育不再是一项普通的体育课程，足球不再是是一项简单的体育运动，高校校园足球肩负着落实大学立德树人根本任务，提高学生体质健康水平，促进学生身心健康全面发展，培养体育产业发展急需人才，提高国家足球水平等多项重任。

二、新形势下的校园足球

（一）校园足球与学校体育

新形势下，对学校体育提出来“完善体育课程、提高教学水平、强化课外锻炼、课余训练完善竞赛体系、加强体育教师队伍建设、完善考试评价办法”等指导意见；对校园足球赋予了“以普及校园足球示范带动校园田径、篮球、排球等其他体育运动项目发展”的重要任务，提出了“普及程度大幅提升、教学改革更加深入、竞赛体系更加完善和条件保障更加有力”四个工作目标。校园足球涉及了高校体育的第一课堂和第二课堂，并从学校组织领导和教师队伍建设的保障和支持方面，对学校体育工作提出更高要求。……