高职院校篮球教学的创新

李景蔚

一、引言

篮球运动具有协作性强、对狂性强等特点，不仅能够强健学生身体，而且还能够磨练学生意志，促进学生之间的团结协作，因此多年来，篮球课堂一直是高职院校开展素质教育的有利平台。但是从现阶段我国的实际情况来看，一部分高职院校的学生在接受篮球知识的过程中，还存在学习兴趣不浓厚，不乐于主动参与篮球活动等情况。基于此，高職院校教育工作者应该积极投身于篮球教学改革与创新的研究，因此推进高职院校篮球教学的科持续发展。

二、游戏教学法的应用

游戏教学法是一种新型的教学手段，在高职篮球教学中，教师应该结合学生的兴趣、爱好和特点，合理设计游戏教学内容，通过合理开展游戏，激发学生的学习热情，促使学生能够主动学习，这样一来，学生不仅能够以饱满的热情投入到篮球学习中，而且还能够更好的保障篮球课堂教学效率。

比如：在进行体能测试的活动中，教师可以借助“跳绳接力”游戏，将班级学生分成若干个小组，每个小组的人数相同，教师引导每个小组排成纵队，并站在绳子后面，从起跳开始，将3根绳子拉撑高度分别为95厘米、75厘米、65厘米，每个绳子之间的距离为1.5米，在准备完成之后，就可以开始游戏。每个小组要依次跳过每道跳绳，如果全部跳过，则可以获得10分，如果碰到绳子一次，要扣掉1分，这样看看哪个小组获得得分最多，哪个小组就获得优胜，并获得相应奖励。这种方法显然可以更好的激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，同时，还能够提高学生身体技能，改善学额升身体素质。……