基于学习结果的体育教育专业田径普修课程设计理论与实践研究

姜顺

一、体育教育专业田径课程内容设计

田径课程的内容包含理论部分、技术部分和实践应用部分。在理论部分，应以《体育与健康》教材为基础，并适当地引进国内外的理论研究成果，或者最新的田径运动相关资料，从而既能丰富学生理论，又能提高学生创新能力。在技术部分，重点教学内容是技术的教学和具体的教学步骤，比如对学生容易犯错误的地方进行分析，并提出改进意见，也可以结合教学内容传授给学生相关技术的发展情况和原则，裁判方法和场地、器材的规格等。此外，在实践应用部分，主要包含准备活动的实习和裁判的实习，前者教学内容应具有针对性和可实行性，后者可以利用校内外的竞赛来培养学生组织能力和裁判能力。

二、体育教育专业田径课程教学实验

以“短跑”教学为实践课程，首先应该对学生的情况进行全面的了解，确定学生没有存在不适合短跑的情况。然后确定短跑的目标是加强学生上肢和下肢的力量和协调性，确定课程的课时为24学时，并制定合理的教学方法，采取分阶段教学。在第一阶段主要内容是建立正确的技术概念，也就是通过图片、录像等展示和教师的亲自示范要求学生掌握摆臂技术，并提高跑的技巧。在第二阶段主要是学习途中跑技术和弯跑道技术，教学内容包括通过讲解、示范和多媒体视频等建立技术概念，然后在训练部分，可以利用节奏跑来体会摆腿和着地的技术，进行追逐跑和迎面接力跑，行进间30米计时跑和间歇跑等。……