摭谈初中英语教学中的教材整合

张春琴

【关键词】 教材整合；英语教学；运用

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2018）01—0059—01

在初中英语教学过程中，教材是教学目标，课堂内容是知识传授最重要的依据，对讲授知识的深度和范围都作出了明确的要求。但是教材不是教学的绝对标准，教师应结合实际情况，即学生的生活经历，知识基础，思维能力，学习习惯等情况，灵活使用教材，探索使用教材的创新方法，避免在教学过程中机械地照搬照抄教材内容。教育要以学生为本，促进学生综合能力的发展，需要以此为基本理念，将教材进行整合。

一、教材整合在初中英语教学中的必要性

任何一本教材都不是完美无缺的，面对具有自身特殊情况的学生群体，教材有其优势，也有其局限性。教师在教学中要根据学生的实际情况进行教材整合，改变传统的教育理念，优化教学方式方法，帮助学生更好地吸收知识。

根据以学生为本的教学理念，在初中英语教学过程中，要遵循语言学习的规律来进行教学工作，实现素质教育。当前教材是普遍适用于所有学校的教材，与传统教材相比，具有很大的进步，内容量大且范围广，话题贴近学生生活实际，课程环节丰富。初中英语教师应该清楚地认识到，想把教材的所有环节展示出来，完美地呈现给学生，是不现实的，可以根据班级学生的实际情况，进行初中英语教材整合，进行大胆的取舍和重组。

二、教材整合在初中英语教学中的运用

1. 根据教材编写意图探索课程资源。……