《指南》在幼儿园教育的应用研究

摘 要：进入新世纪，学前教育领域发生了翻天覆地的变化，其目标和价值取向都有所转变，不仅着眼于眼前发展，更关注长远进步。《指南》强调学前教育要重视幼儿的兴趣、爱好和需要，要求幼儿园要保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间，让幼儿畅享童年生活。事实证明《指南》对幼儿园教育活动有着巨大的指导作用。

关键词：《指南》；幼儿园；教育活动

幼儿园教育出现的不容忽视的问题直接影响到幼儿的健康成长，在这种情况下，国家出台了《3-6岁儿童发展指南》，对幼儿园教育的很多细节进行了规定。本文尝试研究《指南》在幼儿园教育的应用，一方面可以使人们进一步认识《指南》的作用，另一方面也能为改革幼儿园教育提出一些建议和参考。

一、当前幼儿园教育存在的问题

1.存在小学化倾向。不少幼儿园都出现了许多有关部门审定的幼儿园课程方案中没有的内容，如专门的拼音写字活动，100以内的加减，有非常明显的小学化倾向。幼儿园“小学化”倾向对幼儿的健康成长是极为不利的。学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，如果强制幼儿长时间地集中注意力，会造成神经系统的伤害。

2.游戏变成教学工具。福禄贝尔认为幼儿园教育就是游戏活动，我国教育家陈鹤琴先生也认为幼儿应该从游戏中得到发展。目前幼儿园确实非常重视游戏的应用，但一些也只是将游戏当做教学工具。我曾看过一个游戏情境：老师扮演“司令员”，小朋友扮演“士兵”，“司令员”随机抽取一张手里的数字卡片，让“士兵”根据卡片上的数字运送相应数量的“炸弹”。……