浅谈学生个人经济管理的策略

孟淇

【摘要】随着我国知识经济的迅猛发展，高中生的教育受到社会大众的广泛关注，我国现在处于经济繁荣发展的时代，互联网时代已经到来。社会经济快速发展对高中生素质要求越来越高，个人经济管理是针对个人经济活动的管理，对高中生的全面发展具有重要作用。论文分析了当代高中生经济管理素质中存在的问题，探讨如何加强高中生经济管理，使高中生经济管理素质进一步提高，为社会以及高校培养全面发展的高素质人才。

【关键词】高中生;个人经济管理;策略

【中图分类号】F21

【文献标志码】A

【文章编号】1673-106912018）11-0097-02

1引言

国家经济的不断发展在很大程度上提升了高中生个人经济水平，作为一个高中生，经济管理能力对其之后的成长具有极其重要的意义，必须对其加强重视，为了对其具有更为深入的认识，特展开本次研究，希望能够使更多高中生成长为国家需要的现代化人才，从而为中华民族伟大复兴中国梦的实现做出更大的贡献。

2高中生的个人经济管理情况

高中生对经济活动进行计划和组织是高中生为实现预期的目标所进行的个人经济管理活动，一个好的经济管理能力是一个人素质能力全面发展的保障。提高社会劳动生产力是经济发展的关键，经济的基础是经济的可持续发展，生产者的技术水平和管理能力以及经济思维能力是提高社会劳动生产率的关键，在这个瞬息万变的市场，新市场需求复合型人才。高中生虽处于迈向大学的重要阶段，但培养良好的经济管理能力对其以后的全面发展具有重要意义，但是到现在为止我国不管是家庭还是学校、社会都缺乏对个人经济管理情况的重视，导致高中生的个人经济管理出现了比较大的问题。

3高中生在个人经济管理情况中所出现的问题

一直以来，受到传统应试教育理念的影响，我国对学生的经济管理问题方面都有所欠缺，目前很多学校并没有把经济管理素质、知识与能力放到学校的教学管理中去，管理意识的薄弱使得学生对经济管理本身就不够了解。我国的教育以成绩为目标，尤其是高中生，更是如此。只以课本为学习的范围，忽略对未来世界的经济预知，没有意识到经济管理对高中生全面发展的重要性，学习经济管理知识是经济管理的首要任务，经济管理的培养也离不开实践。高中生虽处在为高考全力冲刺的阶段，但老师和家长也不能认为只有学习好，其他什么都不重要。高中生只有被动接受知识的能力没有主动探究世界的能力，由此看出高中生疏于对个人经济管理这方面的问题，因此提高高中生个人经济管理尤为重要，只有提高对个人经济管理的重视，进行相关能力的培养提升，才可以使学生的综合素质得到最大程度增强，培养出更加符合新课改要求的人才。

4高中生的个人经济管理的策略探析

随着改革开放进程的不断推进以及人们生活水平的不断提升，高中学生可支配的金钱数量也在持续不断增加，这也为高中生个人经济管理能力的培养提供了先决条件。但是，要想更高效地完成高中生个人经济管理能力的培养，必须在相关理论知识教学培养的基础上，通过合理的实践措施来提高高中生学习相关知识以及锻炼相关能力的兴趣和积极性，从而更加高效地完成个人经济能力的培养。

4.1培養个人经济管理意识

作为一名高中生，我们首先要培养个人经济管理意识，确保能够自觉、主动、积极地认识经济社会，掌握社会经济管理知识，在劳动中使个人经济管理能力进一步提升。任何的改变都要从思维的改变开始，高中生应该从被动的接受中解脱出来，使自身对外界保持一个好奇的心态，高中生是一个独立的个体，应自主思考独立完成各项日常的经济活动，充分发挥自己的主观能动性，然后和家长有效沟通，建立自身的经济意识体系，逐步掌握经济管理体系，为个人经济的持续发展做好基石。

4.2积极融入社会经济活动

社会经济处于一个不断发展的过程，高中生不能固本自封应该积极融入社会经济活动中，由于高中生的资金大多来源于父母，高中生到社会中去进行经济管理的实践就有所束缚，家长和学校要营造一个良好的环境，激发高中生对经济管理的意识。美国的教育就是孩子年满18岁就要自己在外打工赚取生活费，父母已经不过多的干预孩子的生活以及成长方面的需求问题。受中国传统教育方式和旧思想根深蒂固的影响，中国大部分学生自主创造财富的能力被削弱，有的出现溺爱导致“我爸是李刚”的孩子出现了一大片。要改变这种情况，可以采取多种措施。例如可以在学校进行勤工俭学，也可以做超市的促销兼职，学习优异的可以做学生家教，让其参与到社会的生活中去，方能体会一粥一饭来之不易，才能合理规划自己的经济生活。家长可以引导高中生进行互联网方面的理财如基金股票等，使其高中起就有自己的金钱理念，对以后的经济管理能力也会有很大的提升和帮助。

4.3借助社会力量

因为没有在高中打好基础的原因，现在的很多大学生同样没有良好的经济管理能力，没有办法合理地完成自身的经济规划，甚至还有一部分大学生在毕业走上工作生涯之后，也会出现因为没有良好的经济管理能力被企业所淘汰，难以得到理想的工作，错失很多优秀的工作机会。为了改善这种情况，学校应该在高中阶段就组织学生参与一些和经济管理相关的夏令营活动，利用多方的互动来让学生更进一步地发现自己在经济管理方面存在的不足，并以此让学生自主进行改进。或者学校可以让学生在高中阶段就和各行各业进行接触，让他们对不同行业的经济管理情况都有一个相应的认识，之后再让他们根据自身在学校所学到的知识进行自身的经济管理规划。除此之外，社会各界对高中生的经济管理能力的提高也有至关重要的作用，我们需要积极参与学校开设的经济管理方面讲座，同时需要积极参与学校组织的经济管理方面的答辩赛，进而可以提升自身的理财意识，培养正确的理财观念，确保在进入社会之前就了解社会的经济发展，从而为以后的大学生生涯以及工作生活打下更坚实的基础。

4.4定期组织开展高中生经济交流比拼活动

为了更有效地增强学生的经济管理能力和经济管理意识，高中教师可以选择定期组织学生进行经济管理上的比拼，时间期限设定可以选择一周或者一个月，在活动举办期间，教师让学生们将自身在这段时间的经济消费以及资金剩余进行统计，制作出一个真实的属于自己的财务报表，并告诫学生们报表中的费用应该包括他们的学费、娱乐费用以及日常生活学习等费用。然后在活动结束时期组织学生进行财务报表的对比展示，通过这种方式让大家发现自己的缺陷和不足，取别人之长补己之短，学习别的同学的优点，而且通过这种对比交流的方式，不仅可以激发学生在经济管理方面的兴趣，还可以改善同学以及师生之间的联系，让学生对自身在经济管理方面的不足有更加深入的认识和了解，从而采用更加切实合理的办法完成经济管理知识的学习挑战，使自身的经济管理能力得到更进一步增强。

但是，在应用这种方式对高中生的经济管理意识以及管理能力进行培养的时候，教师应该充分意识到高中学生在这些方面还存在比较多的缺陷，必须对学生进行合理的引导，才可以有效防止意外现象的出现，更好地完成学生经济管理能力的培养。

5结语

总而言之，高中生属于一个比较特殊的群体，对这一群体来讲其最重要的任务就是应对高考，考出一个优秀的成绩。所以，在接触大学教育前其教育根本还在学习上，但互联网时代的到来，21世纪在高速发展的经济背景下，高中生个人经济管理能力的培养和提升至关重要，必须通过合理的手段进行个人经济管理相关知识学习，保持一个正确的经济管理体系，让其在未来的经济发展中有立足之身，在这种背景下，高中生自身也应该不断努力，提高自我经济管理能力，并能在未来经济管理中有效进行。此文仅对高中经济管理提供一个指导。