“小学数学教学法”课程中合作学习模式的运用

陈梅

【摘要】在新课程改革背景下，小学数学课堂教学模式产生了极大的改变，打破传统的教学模式，变得更加轻松、活跃，更加有利于培养学生的思维.在“小学数学教学法”课程中运用合作学习模式，能够促进学生之间相互沟通及相互学习，实现共同发展、进步的目的.

【关键词】小学数学教学法；合作学习模式；运用

“小学数学教学法”是一门技能性比较强的专业课，该课程在理论、应用及实践方面有着较为严格的要求.通过开展“小学数学教学法”课程，能够帮助学生快速地掌握数学学习的基本技能及数学基础知识；同时，通过对小学数学的教学任务及教学目的进行明确，及对小学数学教材及新课程标准进行掌握，对小学数学的教学方法及教学原则进行全面掌握，准确分析小学数学教材，进而对教学方案进行科学合理的设计.

一、合作学习模式的简述

合作学习指将全班学生按一定比例分成小组，让各小组成员进行学习活动，教师按小组进行成绩评估.学者王坦认为：“真正的合作学习其实是以教学目标为导向，以异质小组为基本组织形式，以教学各动态因素的互动合作为动力资源，以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系.”合作学习注重教学过程中的教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动，教学活动形式与学生之间的互动为主[1].由于合作学习可以在极大程度上提高学生的学业成绩，满足学生的心……