调频发射机实验项目的设计与实践

侯长波，彭艳华，陈 捷

(哈尔滨工程大学 信息与通信工程学院，黑龙江 哈尔滨 150001)

通信电子线路是一门具有工程特点和实践性很强的课程，很多高校都开设了其实验课程。但是由于该课程涉及的工作频率较高和电路非线性的特点，实验的开设具有一定的难度和局限性。因此，验证性的实验所占比重较大，尤其是系统级实验[1-2]。随着现代社会研究性人才的需求，很多高校都在进行电子技术实验教学的改革，增设综合设计性实验。这类实验对于学生来说既有综合性又有探索性，主要侧重于所学理论知识的综合应用，对于提高学生的工程实践能力非常有益，是当前电子线路实验发展的趋势。

哈尔滨工程大学通信电子线路教学课程组一直致力推进实验教学改革[3-5]，经过多年改革实践，将通信电子线路实验课程分为基础实验和课程设计。课程设计是在修完16学时的基础实验之后，在第6学期开设。基础实验侧重于单元级电路，而课程设计注重培养学生系统电路的设计、调试技能，包含5个综合设计性实验选题，分别为调幅发射系统的设计、调频发射系统的设计、调幅接收系统的设计、调频接收系统的设计和自拟实验项目。每个实验项目均为16学时，根据难易程度分为A、B、C三个等级，三个等级分别赋予1.0、0.9、0.8三个权重，学生可根据自身情况自由选择其中的一个项目。经过4年教学实践，课程的开设切实提高了学生工程实践能力和创新能力，受到了学生一致好评，课程在2013年和2015年都获评为“哈尔滨工程大学实验示范课程”。……