父亲是我人生引路人

王洁

于丹曾说过，她之所以能如此熟練地把“孔子”“庄子”信手拈来，皆得益于她行走在中国古代文化经典旅途中的引路人——她的父亲。父爱，给了她最好的人格成长环境，陶冶了她的情怀。

教育的前提，是让女儿学得轻松

耳濡目染的环境，和风细雨的方法，有利于一个孩子一种习惯的养成。于丹现在喜爱诗歌源于父亲从小就在和她说诗歌。还在小于丹3岁那年，春暖花开时，父亲带着女儿到北海公园，指着枝头的杏花问女儿：“为什么说‘红杏枝头春意闹？你看这花‘闹吗？”女儿说：“不闹啊。”爸爸把女儿扛起来，让女儿骑在自己的脖子上，然后围着杏树转着圈地跑，边跑还边问女儿：“你看花‘闹了吗？‘闹了吗？”小于丹兴奋地连说着：“‘闹了、‘闹了！”父亲放下女儿进一步问：“你说，为什么这句诗不写‘春意开‘春意放，而写‘春意闹？因为人动起来它才是‘闹的。”这些场景后来让女儿记忆很深。上小学一年级时，有一次小于丹放学回家问父亲：“老师在课文里有一个形容词说‘麦浪，是什么意思？”为了让女儿理解其意，父亲带着女儿坐上长途汽车，经几番不停地倒车后在郊区找到一片麦田。看着夏秋季节一望无际的麦子随风起伏，父亲对女儿说：“你看这就叫麦浪”。父亲用一整天时间跑郊区，从郊区再折腾回家，一片苦心就为让女儿能搞懂“麦浪”这个词。

在于丹3岁生日时，父亲送她的礼物是厚厚的大部头书——浩然的《幼苗集》。6到8岁时，妈妈看到女儿的状态就是在门后坐在那里捧着一本大书在看，那就是她那时的娱乐生活。……