校园文化视域下的高校体育文化建设对策研究

黄浩　谢雨滢

高校体育文化涵盖了体育教育者课堂教学以及学生运动锻炼过程中、体育建设过程中等体现出的精神与物质财富，对体育课程具有补充、延伸作用。本文首先阐述了校园文化领域下高校体育文化建设的必要性，其次提出了基于校园文化的高校体育文化建设对策。

一、校园文化视域下高校体育文化建设的必要性

（一）有利于丰富学生的生活，提高整体素质

体育文化主要在各种丰富的体育活动中最终体现。高校学生在参加体育活动过程中强健体魄并掌握专业知识，丰富了高校学生的校园生活，使学生得到了综合锻炼，并且高校学生在体育锻炼中还树立了团结协作意识。

体育文化通过体育活动潜移默化中影响每位师生，进而促进师生价值观的和谐统一，充分发挥师生的凝聚作用。此外，体育文化还具备约束性，对师生的运动行为进行了有效规范。在体育文化的全面推广下，使得高校全体学生产生了强烈的认同感与责任感，进而实现了强化学生整体素质的目的。

（二）有利于满足社会人才需求

体育教育者通过体育课向学生传授了专业的理论知识与实践技能，保障了学生整体素质的提升，进而为社会提供一批高质量的体育人才。高校全体师生是体育文化建设的重要载体，因此创设良好的高校体育文化，在强化学生竞争意识的同时，还使学生养成了吃苦耐劳的精神，这对学生毕业后进入社会提供了有利条件。所以不同于传统课程，高校体育文化更加的灵活、自由，让学生在体育运动中增长见识、强化身体素质。

（三）有利于促进精神文明建设

高校体育文化建设过程中应注重特色化的校园精神，体育文化是在文化的持续发展下而生成的结果，对校园精神的体现具有重要意义。在各高校坚持不懈的探索实践下，构建了适合本校特点的体育文化。

虽然体育文化需要在体育活动的支持下而表现出来，但这并不因此就说明体育活动只是在体力运动下最终实现，其还要在智力的参与下得到真正落实。通过体育活动将体育文化充分传播，并培养学生正确的思维方式，为社会精神文明建设奠定坚实基础。

二、基于校园文化的高校体育文化建设对策

（一）摒弃传统观念，强化体育文化意识

良好的文化对人具有引领作用、塑造作用，因此高校在体育文化建设过程中，应充分考虑实现和谐的体育文化环境，积极鼓励学生参与丰富多样的体育运动，强化学生的体育文化意识。高校管理者与学生干部应采用网络、广播、座谈会等方式加大体育文化的宣传力度，或者通过体育文化节来吸引更多的学生群体主动参与到体育运动中，这对体育文化环境的形成具有重要推动作用。此外，还应通过讲座等形式向学生们传授体育运动知识，并将所学的理论运用到实践中，提高学生的综合技能。

只有学生对体育运动的内涵充分认识，才会积极主动投身于其中，进而树立科学的运动观念。课堂教学中，教育者可引入奥运冠军为国争光的视频，使每位学生都受到深刻的感染与激励，充分展现学生的爱国情怀，获得了事半功倍的教学效果。此外，体育教育者还要传授学生体育运动的“公平、公正、公开”原则以及尊重比赛对手的体育精神，培养全体学生科学的世界观、价值观、人生观。

（二）构建完善的管理机制与运行机制

为了保证体育文化持续稳定发展，高校应尽快构建行之有效的管理监察机制与运行机制，这是推动体育文化发展的关键。因此高校在和谐校园建设总体规划中应涵盖体育文化建设，实现体育文化建设与校园文化建设的紧密融合。由于体育文化建设不是一蹴而就的，还需要长期坚持不懈的努力，因此高校应构建完善的运行机制，为体育文化的顺利开展提供保障。

只有广大师生参与到体育文化建设中才能促进体育文化持续性发展。高校应根据体育文化建设状况提供充足的资金支持，注重体育设施的更新换代，加强修缮体育场地，提高各关联部门之间的协作力度，共同努力构建特色化的体育文化。

（三）全面推广体育文化精神

高校体育文化建设是校园文化建设的关键环节，因此高校要想落实和谐的校园文化，就必须充分认识到体育文化建设的重要性。高校可通过各种形式来推广体育文化，如开展专题讲座、学术沙龙等，完善学生的体育文化知识结构，开阔学生的视野，培养学生终身体育的思想。此外，高校应从实际角度出发，致力于培养一批专业的竞技人才，这样高校在体育竞技层面上就会形成较大的影响力，不断强化体育文化建设力度，全面推广体育文化精神。

三、结论

综上所述可知，高校体育文化建设对和谐校园文化的实现具有决定性作用。体育运动是体育文化的最终体现，学生通过参加體育运动形成了积极的锻炼意识，强化了整体素质，树立了科学的世界观、人生观、价值观，并且体育文化知识较之前有很大提升，从而推动了高校体育教育事业的健康发展。当前，高校应充分了解和掌握体育文化建设的价值与作用，通过各类对策健全体育文化，为和谐校园的落实奠定坚实基础。