创建和谐校园管理思路分析

李日富

摘 要 随着我国教育教学体制改革逐步深入，“以生为本”的教育教学理念逐步提出，现代教育教学不仅要求各学科专业课堂教学全面将学生作为主体，还要求各年级院校加强构建“以生为本”“以人为本”的和谐校园。就校园管理工作而言，既涉及到学生和教职人员管理，还涉及到资金、配备管理，因此，现代校园管理工作中，加强和谐校园管理思路探究至关重要。本文主要就和谐校园管理思路构建的有效策略进行分析，望对未来和谐校园管理工作开展提供相应借鉴。

关键词 和谐校园;管理思路;创建分析

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）21-0063-01

近年来，我国国民经济水平不断提高，国家政府部门以及广大受众越来越重视教育问题，现阶段我国教育教学体制改革已经全面开展。随着“以生为本”教育教学理念的提出，现代各年级院校要想从根本上提高各学科各专业教学开展的整体质量和效率，并进一步培养学生个性化、综合化发展，现代校园发展建设过程中，不仅要重视学科教学开展的高效性，还要进一步重视发展建设和谐校园。实际和谐校园管理工作中，校园管理工作人员可以从以下几方面着手：

一、升级校园管理工作体制，扩展校园管理层面，凸显民主化管理

“以生为本”教育教学理念的提出，能够从根本上改变“以教職人员为主”的管理方式，这就要求校园管理人员一定不能局限于校园本身管理层面，要充分发挥授课教师、学生、学生家长等人文环境对和谐校园管理思路的建设的作用，积极利用人文管理工作体制来实现“以生为本”管理理念，积极调动广大师生的创造力，从而全面提高师生参与和谐校园管理的积极性，构建出彼此信任、彼此尊重、彼此监督的民主化的校园管理工作体制。实际校园管理工作体制升级建设工作中，校园管理人员一定要严格遵循“以学生发展为根本，以教职人员发展为根本”的管理观念，将带动广大师生发展作为管理中心，以全面实现民主化管理，与此同时，校园管理人员还要广开言路，设立意见箱和留言板，公开校长信箱，并在每学期进行意见调查、召开座谈会等民主化校园管理建议，让在校师生参与校园发展管理工作当中，让广大师生认识到自身对在和谐校园发展管理工作中承担的作用，以鼓励并支持教职人员和学生自主投入到和谐校园建设工作当中，有利于进一步促进校园良好健康地发展。

二、创建良好健康的教学环境，为创建和谐的校园文化奠定良好基础

和谐校园管理思路下，凸显实际课堂教学中的主体位置至关重要，这就要求校园管理人员务必要创建良好健康的教学环境，重视引导广大教职工人员以及学生以校园为家，喜欢并热爱自己的工作和学习。与此同时，全面要求授课教师在实际课堂教学中注重调动学生的学习兴趣，培养锻炼学生的主动学习能力，从而进一步带动探究性学习、自主探究式学生、小组合作式学习等方式创建崭新的教学模式和师生相处方式;并能够在实际教研活动中，科研室和调研组一定要定期组办各类调研活动，全面根据各年级阶段学科教材内容设计符合当前学生具体情况的教学方案，只有这样才能够从根本上提高实际课堂教学的整体质量和效率。实际备课当中，授课教师一定要根据学科教学目标和自己的教学经验，并根据学生整体新知识接受能力、理解能力展开具体教学;这一过程中，校园管理人员一定要按时组织师生座谈会，通过适宜场合和授课教师沟通交流，以便第一时间掌握各年级阶段教学情况和学生真实学习情况，积极听取授课教师对教务教学管理的意见和建议，从而构建出严格、善导、探究、无私的和谐校园风气。

三、进一步强化校园学生教职工的凝聚力，重视和谐校园文化构建

和谐的校园文化是现代社会主义精神文明校园的重要表现，是一家校园教育观念和教育模式的外部表现，尤其是作为办学宗旨和价值取向的明确，有利于进一步强化学校教职工、授课教师以及学生的目标认识，对强化校园整体凝聚力，引导其思想行为正确方向有着极其重要的促进作用。实际和谐校园文化构建工作中，校园管理人员要想创建出自身教学特色，就务必要重视用环境带动教育，用升级和谐育人环境为切入点，全面构建校园文化教学平台，严格依据自身校园条件，走廊文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化以及功能室文化等方面均具备自身特色，从而构建出属于自己的文化风格，积极利用校园走廊墙壁画文化、校园文体休闲文化等丰富广大教职工和学生的在校生活，只有这样才能够全面构建出符合社会主义核心价值观的和谐校园文化。

四、结束语

综上所述，现代和谐校园管理工作中，校园管理人员务必要时刻坚持“以生为本”“以人为本”的管理工作理念，率先升级校园管理工作体制，扩展校园管理层面，凸显民主化管理，创建良好健康的教学环境，为创建和谐的校园文化奠定良好基础，并进一步强化校园学生教职工的凝聚力，重视和谐校园文化构建，全面健全教职工和专业教师和谐校园参与构建激励工作体制，只有这样才能够从根本上提高和谐校园管理工作开展的整体质量和效率，从而进一步为学生良好健康地发展创建良好的环境基础。

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